在學(xué)習(xí)壓力壓強(qiáng)時,對“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷,小明同學(xué)提出了自己的想法:“壓力就是重力.”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn).他們用彈簧測力計測出3個材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體;在老師的幫助下,用專用的儀器測出這3個物體靜止在同一受力面上時產(chǎn)生的壓力.并適當(dāng)改變受力面與水平方向的夾角,如圖所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、二、三所示.

表一 與水平方向成0°

序號

重力/牛

壓力/牛

1

5

5

2

10

10

3

15

15

表二 與水平方向成5°

序號

重力/牛

壓力/牛

4

5

4.75

5

10

9.5

6

15

14.25

表三 與水平方向成10°

序號

重力/牛

壓力/牛

7

5

4.5

8

10

9.0

9

15

13.5

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時, ;

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號 中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時,受力面與水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力越。纯芍∶魍瑢W(xué)的想法是 的.(選填“正確”或“錯誤”)

③又進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:

(a)比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時, ;

(b)比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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標(biāo)有“6V 3.6W”字樣的小燈泡和標(biāo)有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器,連接在如圖所示的電路中.已知電源電壓為6V,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,電流表、電壓表示數(shù)的變化范圍分別是( )

A.電流表的變化范圍0.2A~0.6A

B.電流表的變化范圍0.3A~0.6A

C.電壓表的變化范圍0V~4V

D.電壓表的變化范圍2V~6V

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絲綢與玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶 電,將摩擦過程的絲綢靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球時,會相互

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如圖所示,用鉛筆芯做成一個滑動變阻器,移動左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度.開關(guān)閉合后,銅環(huán)從A端向B端滑動,電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是( )

A.電壓表示數(shù)變小,燈變亮 B.電壓表示數(shù)變大,燈變暗

C.電壓表示數(shù)變小,燈變暗 D.電壓表示數(shù)變大,燈變亮

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科目:初中物理 來源:2016屆四川省巴中市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種物質(zhì),質(zhì)量之比為4:1,放出熱量之比是3:1,則它們的比熱之比和降低溫度之比分別是下列四種情況,可能滿足題設(shè)條件的是( )

①1:1,3:4; ②2:1,1:3; ③1:2,3:2; ④1:3,9:4.

A.①② B.①③④ C.②③ D.①②④

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底面積為5×10﹣3米2的薄壁圓柱形容器甲放在水平地面上如圖(a)所示,容器內(nèi)盛有0.2米深的水.體積為4×10﹣4米3均勻?qū)嵭膱A柱體乙放在底面積為1×10﹣2米2的正方形木塊中央置于水平地面上如圖(b)所示.求:

①甲容器中水的質(zhì)量m水.

②水對甲容器底部的壓強(qiáng)p水.

③將圓柱體乙浸沒在甲容器的水中后(無水溢出),若水對甲容器底部壓強(qiáng)的變化量與木塊對地面壓強(qiáng)的變化量相等,求圓柱體乙的密度ρ乙.

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如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作,一段時間后,發(fā)現(xiàn)其中一個電表的示數(shù)變大,故障發(fā)生在電阻R、燈L上,其他元件仍保持完好.

①此時小燈L (選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”).

②將電流表A與R位置互換后,電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化,電路中可能存在的故障是(寫出所有可能故障)

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做測定電阻阻值的實(shí)驗(yàn).

(1)小明根據(jù)圖1所示的電路圖,將圖2中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.同小組的小亮在檢查時認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜,?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯了,建議小明改接.

①請你在接錯的那根線上打“×”;

②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;

③如果不改接這根導(dǎo)線,對實(shí)驗(yàn)的影響是:

(2)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖3所示,則電壓表的讀數(shù)是 V,電流表的讀數(shù)是 A,被測電阻Rx的阻值是 Ω.

(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?

①寫出你的建議: ;

②你提出這個建議的目的是:

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如圖為旋轉(zhuǎn)式變阻器的結(jié)構(gòu)圖,a、b、c為變阻器的三個接線柱,d為旋鈕觸片.將該變阻器接入電路中調(diào)節(jié)燈泡的亮度,當(dāng)順時針旋轉(zhuǎn)旋鈕觸片時,燈泡變亮,則應(yīng)連接接線柱 (選填“a、b”、“b、c”或“a、c”)和燈泡 聯(lián)后接入電路中.

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