6.用刻度尺多次測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度,記錄的數(shù)據(jù)分別是3.48厘米、3.46厘米、3.49厘米、3.37厘米,則此物體的長(zhǎng)度平均值為3.48厘米,在幾次測(cè)量結(jié)果中最接近真實(shí)值的是3.48厘米.此刻度尺的分度值是1mm.

分析 ①多次測(cè)量求平均值可減小測(cè)量誤差;多次測(cè)量時(shí),每次的測(cè)量值相差不大,如果所測(cè)某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大,則該數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,應(yīng)舍去;
②刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度;

解答 解:
由題意知:測(cè)量值3.37cm與其它測(cè)量值相差較大,所以此數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,應(yīng)去掉;
物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=$\frac{3.48cm+3.46cm+3.49cm}{3}$≈3.48cm
所以在測(cè)量結(jié)果中最接近真實(shí)值的是3.48cm;
從測(cè)量結(jié)果可以看出,倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的單位是mm,所以刻度尺的分度值為1mm.
故答案為:3.48;3.48cm;1mm.

點(diǎn)評(píng) 多次測(cè)量取平均值時(shí),如果結(jié)果不能整除,最終結(jié)果要與測(cè)量數(shù)值的有效數(shù)字相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.星期天,小明正在家中專心地做作業(yè),一墻之隔的鄰居正在引吭高歌干擾他的學(xué)習(xí),小明采取下措施:
A.趕快把門窗關(guān)緊
B.用棉花塞住耳朵
C.將門窗打開(kāi),讓空氣流動(dòng)加快
D.提醒他你正在學(xué)習(xí),請(qǐng)他壓低音量
請(qǐng)你幫小明判斷一下,哪些措施是可行的?并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下.ABD.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在草地上滾動(dòng)的足球最終會(huì)停下來(lái)的事實(shí)表明( 。
A.運(yùn)動(dòng)要靠力來(lái)維持B.力的作用是相互的
C.力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.運(yùn)動(dòng)的物體具有能量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.仔細(xì)閱讀下面短文,利用文中的有用信息,回答文后提出的問(wèn)題,
太陽(yáng)光是天然紫外線的重要來(lái)源,若太陽(yáng)輻射的紫外線全部到達(dá)地面,地球上的植物、動(dòng)物和人類都不能生存.我們?nèi)祟惣覉@(地球)的周圍包圍著厚厚的大氣層,在大氣層的上部,距地面20~50km的高空有一層叫做臭氧的物質(zhì),這種物質(zhì)能大量吸收太陽(yáng)輻射來(lái)的紫外線,是地球上的生物得以生存和進(jìn)化的重要條件.但是電冰箱內(nèi)使用的一種制冷物質(zhì)--氟利昂,是臭氧的“天敵”,當(dāng)電冰箱損壞后,氟利昂散到大氣中,破壞臭氧層,對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅.為了保護(hù)人類生存的環(huán)境,1987年在世界范圍內(nèi)簽署了限量生產(chǎn)和使用這類物質(zhì)的《蒙特利爾議定書(shū)》,隨著科技的不斷進(jìn)步,人們已經(jīng)研制出了氟利昂的替代品,如R134A、環(huán)戊烷等.我國(guó)也在1991年簽署了《蒙特利爾議定書(shū)》,并于2002年停止生產(chǎn)氟利昂.
(1)天然紫外線的主要來(lái)源是太陽(yáng)光.
(2)陽(yáng)光中的紫外線大部分是被下列哪種物質(zhì)吸收的D
A.大氣層    B.地面     C.地表和地球上的動(dòng)植物    D.臭氧層
(3)你知道造成臭氧層空洞的主要原因是什么嗎?
(4)為保護(hù)人類的生存環(huán)境,在保護(hù)臭氧層方面人們做了哪些工作?進(jìn)展如何?
(5)請(qǐng)舉幾個(gè)紫外線應(yīng)用的例子.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.測(cè)火車速度:
提出問(wèn)題:國(guó)慶節(jié)期間,小芳和同學(xué)們乘火車從襄樊回重慶,當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時(shí),小芳對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“我們能否用手邊的器材估測(cè)火車的速度?”
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):許多同學(xué)參加了測(cè)量,他們各自的做法如下:
(1)小芳聽(tīng)到列車上廣播:“前方S=3km便是大巴山冷水隧道.”恰好此時(shí)火車?guó)Q笛,小芳測(cè)得經(jīng)t秒后聽(tīng)到從大巴山反射來(lái)的回聲后說(shuō):“我已能算出火車的速度.”
(2)坐在窗旁的小軍不動(dòng)聲色,看著窗外每隔S=100m的電線桿,并數(shù)著自己脈搏跳動(dòng)的次數(shù),數(shù)出每通過(guò)兩根電線桿時(shí)自己脈搏跳動(dòng)了N次,小軍突然宣布:“我已測(cè)出火車的速度.”設(shè)小軍自己平時(shí)每分鐘脈搏跳動(dòng)n次.
(3)小強(qiáng)跑到列車駕駛室,回來(lái)后笑著說(shuō):“我已知道了火車的速度.”
(4)小慧看著自己的手表,問(wèn)了一下乘務(wù)員每根鐵軌長(zhǎng)L,數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次,小慧說(shuō)自己的方法可以測(cè)火車的速度.
實(shí)驗(yàn)方法交流:小芳測(cè)量速度的表達(dá)式v=$\frac{2S-{v}_{聲}t}{t}$;
小軍的測(cè)量速度的表達(dá)式:v=$\frac{nS}{60N}$;
小強(qiáng)的測(cè)量方法是觀察列車上的速度計(jì)的示數(shù)知道列車的速度的;
小慧的測(cè)量方法是鐵軌響了N次,表示走過(guò)的路程為s=(N-1)L,再用公式v=$\frac{S}{t}$=$\frac{(N-1)L}{t}$計(jì)算出列車的速度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,將物AB順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),則在平面鏡中的像A′B′將( 。
A.不動(dòng)B.順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)C.逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.我國(guó)新疆沙漠地區(qū)流傳這樣一句話:“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,從物理學(xué)的角度來(lái)考慮,主要是因?yàn)樯匙拥谋葻崛菪≡斐蓵円箿夭钶^大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.晚上,小李在桌子上鋪一張白紙,把一小塊平面鏡放在白紙上,用手電筒照射,如右圖所示,若手電筒從側(cè)面照射平面鏡,人從正面觀看,可觀察到平面鏡較暗,白紙較亮.(填“暗”或“亮”),鏡子發(fā)生的是鏡面反射.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.電阻R1=30Ω,R2=50Ω串聯(lián),接到16V的電源上,則電阻R1兩端的電壓為多少伏?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案