圖10是挖井時從井中提升沙土的杠桿示意圖。杠桿AB可以在豎直平面內(nèi)繞固定點O轉(zhuǎn)動,已知AO:OB=3:2,懸掛在A端的桶與沙土所受的重力為200N,懸掛在B 端的配重所受的重力為80N。當(dāng)杠桿AB在水平位置平衡時,加在配重下面繩端的豎直向下的拉力F是 N。
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(1)某物理興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究物理的動能跟那些因素有關(guān)。讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動距離S的長短,是為了判斷鋼球 的大; 實驗中他控制了鋼球的質(zhì)量不變來研究動能大小跟 的關(guān)系。鋼球沿斜面滾下 過程中,重力勢能減小,動能 (選填“增大”、“不變”或“減小”);若水平面絕對光滑,木塊B被撞擊后將以 永遠(yuǎn)運動下去。
(2)小明利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿的 平衡條件”。圖每個鉤碼重O.5N。當(dāng)調(diào)節(jié)杠桿在水平衡后,在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛 個鉤碼;只取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉, 使杠桿在水平位置平衡,測得的拉力為 N; 若將彈簧測力計拉力的方向改為在C點斜向左上方拉杠桿,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的讀數(shù)將 (選填“變大”、“小變”或“變小”)。
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在“測定小燈泡電功率”的實驗中,實驗室有以下器材:小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為10 Ω)、電流表(0-0.6 A 0-3 A)、電壓表(0-3 V 0-15 V)、開關(guān)、電壓為4V的電源、滑動變阻器、導(dǎo)線若干。
圖甲 圖乙
(1)根據(jù)圖甲提供的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實物圖連接成實驗電路。
(2)根據(jù)實驗中需要測量的物理量,請在方框內(nèi)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
(3)實驗過程中,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),分析電路故障的原因可能是
A.小燈泡斷路 B.只有小燈泡短路
C.只有滑動變阻器短路 D.滑動變阻器斷路
(4)電路故障排除后,某次實驗中,電流表示數(shù)是0.2A,電壓表示數(shù)如右圖所示,示數(shù)是_________V,此時小燈泡的功率是__________w。
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如圖7所示,水平桌面上放置有甲、乙兩個圓柱形容器,甲容器中盛有液體A,物塊M漂浮在液體A中,物塊M排開液體的質(zhì)量為m1,液體A對甲容器底部的壓強為P1;乙容器中盛有液體B,物塊N漂浮在液體B中,物塊N排開液體的質(zhì)量為m2,液體B對乙容器底部的壓強為p2,已知甲容器底面積大于乙容器底面積,容器中液體A、B質(zhì)量相等,物塊M、N質(zhì)量相等。下列判斷中正確的是
A. P1<p2 B. P1>p2 C. m1<m2 D. m1>m2
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小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時,連接了如圖16所示的電路,她閉合開關(guān)S年,發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮,她將滑動變阻器的滑片P從右端滑動到左端,再滑動到右端的過程中,燈泡L始終不發(fā)光。為了排除電路故障,小英用量程為0-3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷。她將電壓表的負(fù)接線柱與A接線柱連接,電壓表正接線柱依次與其他接線柱連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如下表所示。
根據(jù)以上信息,可判斷 段電路一定出現(xiàn)了故障。
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實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計。請選用上述實驗器材證明:動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關(guān)。
(1) 寫出實驗步驟;
(2) 畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
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小東在百米賽跑中第1秒通過的路程是3米,第2秒通過的路程是5米,第3秒通過的路程是7米,則他在這3秒內(nèi)
A.前2秒內(nèi)的平均速度為5m/s;
B.后2秒內(nèi)的平均速度為6m/s;
C.3秒內(nèi)的平均速度為7m/s;
D.最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s
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(2015•岳陽)下列說法正確的是( 。
A. 太陽能是可再生能源
B. 固體有一定的形狀是因為固體分子是靜止不動的
C. 減少廢氣帶走的熱量不能提高熱機效率
D. 光纖不是利用電磁波傳播信息
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