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（2011?錦州模擬）如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個實驗是用來探究（　�。�
分析：用硬卡片撥動木梳齒時，木梳齒振動發(fā)聲，木梳齒振動越快，振動頻率越大，音調越高．
解答：解：A、用硬卡片快速撥動木梳齒時，木梳齒振動快，頻率大小，音調高，慢撥木梳齒時，木梳齒振動慢，頻率小，音調低，所以快撥和慢撥木梳齒是探究音調和頻率的關系．符合題意．
B、要想探究響度和振幅的關系，要輕撥和重撥木梳齒，改變木梳齒的振幅．不符合題意．
C、耳朵能聽到木梳齒的振動聲音，是通過空氣傳到耳朵的．不符合題意．
D、要探究音色跟發(fā)聲體材料和結構關系時，要改變發(fā)聲體的材料和結構．不符合題意．
故選A．
點評：實驗中，快撥和慢撥能探究音調跟頻率的關系；輕撥和重撥能探究響度跟振幅的關系；改變材料和結構能探究音色跟材料和結構的關系．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?錦州模擬）某小組做“測滑輪組機械效率”的實驗．
（1）利用圖所示的滑輪組成滑輪組，要求彈簧測力計向上拉，在圖中畫出滑輪組的繞法．
（2）使鉤碼升高的過程中應向上
勻速直線
勻速直線
拉動彈簧測力計；記下鉤碼及彈簧測力計的位置．拉動彈簧測力計使重為G的鉤碼升高，讀出彈簧測力計的示數F，用刻度尺分別測出鉤碼提升的高度h和彈簧測力計移動的距離S．
（3）用公式η=
Gh
(mg+G)h
計算機械效率（動滑輪質量為m），比用η=
Gh
Fs
計算出的結果
偏大
偏大
（填“偏大”、“相同”或“偏小”）．
（4）保持此裝置不變，將提升的鉤碼增加為2G，滑輪組的機械效率將
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?錦州模擬）請標出圖中螺線管的N、S極和電流方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?錦州模擬）1cm3冰化成水后，質量是多少？體積是多少？（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?錦州模擬）當你在湖邊漫步時，能同時看到水中的白云和魚．前者是由于光的
反射
反射
形成的，后者是由于光的
折射
折射
形成的．日食的成因是
光沿直線傳播
光沿直線傳播
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?錦州模擬）下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理，如果從物理學角度來解讀，也別有生趣，其中分析正確的是（　�。�

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