13．牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在不受外力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，一切物體都有慣性，質(zhì)量是慣性大小唯一的量度．

分析 （1）根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容進行解答，牛頓第一定律又叫慣性定律．
（2）慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都具有慣性，慣性的大小和質(zhì)量有關(guān)．

解答 解：一切物體在不受外力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律；一切物體都具有慣性，慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，與其它因素無關(guān)．
故答案為：不受外力；靜止；勻速直線運動；都有；質(zhì)量．

點評 本題考查了牛頓第一定律的內(nèi)容和慣性的概念，是一道基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．探究電流與電阻關(guān)系的電路圖如圖甲所示，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，滑動變阻器（10Ω 2A、20Ω 1A）兩個，定值電阻三個（5Ω、10Ω、15Ω），導線若干．

（1）連接好電路，閉合開關(guān)前變阻器的滑片P應(yīng)該移至b端（或最右端）．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路．
（3）排除故障后，小明通過實驗測得多組數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得到的結(jié)論是：電壓一定時，電流與電阻成反比．
（4）在上述實驗中，小明先把5Ω的電阻接入電路中進行測量，接著又改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗，當把10Ω的電阻接入電路后，小明應(yīng)將滑片P向b端移動至適當?shù)奈恢�，目的是使電壓表的示�?shù)減小到2.5V．
（5）小明實驗所選用的滑動變阻器應(yīng)該是20Ω1A．如果小明沒有正確選用滑動變阻器，在實驗中就會出現(xiàn)這樣的情況，當把15Ω的電阻接入電路時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的數(shù)值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．《中國質(zhì)量報》報道，某公司大規(guī)模召回一種可能對幼兒產(chǎn)生傷害的硬塑玩具車，如圖所示．該玩具車對幼兒造成傷害的主要原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明在測算滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如表：
實驗
次數(shù)
物理量		鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測力計的示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機械
效率
?
14101.830
26102.43083%
34101.45057%
44201.410057%
（1）在實驗中需要的側(cè)量工具有彈簧測力計和刻度尺
（2）分析第1次實驗的數(shù)據(jù)在圖a中畫出繩的繞法；
（3）在實驗中測量繩子自由端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計，并在勻速過程中讀數(shù)；
（4）第1次實驗的有用功是0.4J，測算的機械效率為74%；
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知：第3次實驗是用圖c的裝置做的實驗；
（6）分析1，2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，提高物重可以提高滑輪組的機械效率，分析1，3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越少（即動滑輪總重越輕），滑輪組的機械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小李要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大��；④物體運動的快慢．接下來小明通過圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小李應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小．
（2）如果小李要探究猜想②，他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）小李要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠．小明在實驗中存在的問題是沒有控制壓力相同．
（4）小李要探究猜想④，他應(yīng)該怎么做，答：以不同的速度拉著木塊在木板上作勻速直線運動，測出各次滑動摩擦力的大小并比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．在發(fā)生力的作用時，以下說法正確的是（　　）
A．可以沒有物體，既沒有施力物體也沒有受力物體
B．只要有受力物體就行，可以沒有施力物體
C．只要存在施力物體就行，有沒有受力物體沒關(guān)系
D．一定既有受力物體也有施力物體，離開物體就談不上力的作用，就沒有力了

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．一個重3N的木塊靜止在斜面上，請畫出木塊所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在國際單位制中時間的單位是秒，符號是s，常用的時間單位還有h和min．測量時間的工具有停表、秒表等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．將質(zhì)量為2kg 的物體掛在彈簧秤上，當物體浸在水中時稱彈簧秤示數(shù)為11.2N，則此時物體受到浮力大小是8.4N，方向是豎直向上，施力物是水．

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同步練習冊答案