【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后,根據(jù) “浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象,猜想實心物塊的密度可能會對它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響。于是他們用若干體積相同、密度不同的實心物塊和足夠的水進行實驗,并將實驗數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
物 塊 | A | B | C | D | E | F | G |
物塊的密度 (kg/米3) | 2.7×103 | 2.2×103 | 1.6×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.6×103 | 0.4×103 |
實驗現(xiàn)象 |
①分析比較實驗序號1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng) 時,物塊最終靜止在容器底部。
②分析比較實驗序號5或6或7的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是: 。
③分析比較實驗序號5和6和7的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是: 。
【答案】實心物塊的密度大于水的密度;當(dāng)實心物塊的密度小于水的密度,該物塊最終漂浮在水面上;體積相等的實心物塊漂浮在水面上時,若該物塊的密度越小,其露出水面的體積越大
【解析】
試題分析:由實驗序號1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可知:當(dāng)實心物塊的密度大于水的密度時,物塊最終靜止在容器底部;② 由實驗序號5或6或7的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可知:當(dāng)實心物塊的密度小于水的密度,該物塊最終漂浮在水面上;③由實驗序號5和6和7的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象及相關(guān)條件,可知:體積相等的實心物塊漂浮在水面上時,若該物塊的密度越小,其露出水面的體積越大;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將三個相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封,用三段阻值不同的電阻絲(R1<R2<R3)分別給三個燒瓶中的空氣加熱,通電一段時間后體積變化最大的氣球是 。如圖所示,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實驗中通過 顯示電流產(chǎn)生的熱量變化;上述實驗中采用這種電路連接方式的目的是 。在此實驗中用到的物理科學(xué)方法是 (寫出一種即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,(a)是始于我國宋遼時期的倒裝壺,它沒有壺蓋。由于該壺?zé)o口無蓋,只在壺底中央有一梅花形注水口,使用時須將壺倒置如圖(b),水由壺底梅花孔注入壺腹,故名“倒裝壺”。壺內(nèi)置中心漏注與梅花孔銜接,水通過中心漏注流入壺內(nèi),由中心漏注來控制水面,壺嘴處有同樣的隔離裝置,倒置時水不致外溢,若外溢則表明水已經(jīng)裝滿。同樣,將壺正置如圖(c)或傾斜倒水時,因壺內(nèi)中心漏注的上孔高于最高水面,壺底孔也不會漏水。此壺構(gòu)造奇特,設(shè)計精巧,匠心獨運,充分體現(xiàn)了古代工匠的智慧。
(1)“倒裝壺”是根據(jù) 原理制成的。
(2)某同學(xué)說:“此壺能夠裝的水的多少是由壺嘴處的隔離裝置所決定的”,你認為該同學(xué)的說法是 _的(選填“合理”或“ 不合理”)。
(3)壺中注入適量的水,將壺由圖(b)位置倒轉(zhuǎn)到圖(c)位置的過程中,由于 的作用,水不會從注水口漏出。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了通電螺線管的磁場后,小華同學(xué)利用螺線管、小磁針、電鍵和電池等器材繼續(xù)做實驗。小華將小磁針放在螺線管內(nèi)部,電鍵S斷開,小磁針靜止后如圖(a)所示。閉合電鍵S,小磁針轉(zhuǎn)動,靜止后如圖(b)所示。接著小華改變電池的接法,再閉合電鍵S,小磁針靜止后如圖(c)所示。請根據(jù)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。
①比較圖4(a)和(b)可知: 。
②比較圖4(b)和(c)可知: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同.測量前,將天平放在水平桌面上,移動游碼到標(biāo)尺的___刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.測量時右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時鐵塊的質(zhì)量____(小于/等于/大于)右盤中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè).接下來的操作是:_______,直至天平平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】建筑工人砌墻時,常利用重垂線來檢查墻砌的是否豎直,這是利用了( )
A.重力的大小
B.重力的方向總是豎直向下的
C.重力的作用點
D.以上說法都不是
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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中,兩個電阻的U﹣I關(guān)系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是( )
A.圖線甲是電阻R1的“U﹣I”關(guān)系圖象
B.電源電壓為9V
C.滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω
D.變阻器滑片在中點時,電壓表V2示數(shù)為7.2V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道:“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量,跟電流的平方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達為:Q=I2Rt.小明想通過實驗驗證這個規(guī)律中Q與R的關(guān)系,他設(shè)計了圖(甲)、(乙)所示的兩個實驗,他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油加熱,然后觀察插在煤油中的溫度計示數(shù),就可以對比電阻絲放熱的多少.請你應(yīng)用所學(xué)知識分析回答下列問題:
(1)他應(yīng)該選用實驗電路 甲 來完成他的驗證實驗(選填“甲”或“乙”).
(2)如果他采用實驗電路(乙),已知兩個電阻絲的電阻大小關(guān)系是R3<R4,那么閉合開關(guān)后,經(jīng)過相同的時間,溫度計c和d中示數(shù)變化較大的應(yīng)該是 c .
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