【題目】功的原理告訴我們：使用任何機械都不能省功．如果把使用機械時我們總共做的功表示為W機械， 不用機械而直接用手做的功表示為W手 ， 那么用數(shù)學語言來描述功的原理就是W機械________W手 ．

【答案】≥

【解析】功的原理告訴我們：使用任何機械都不能省功．如果把使用機械時我們總共做的功表示為W機械，把不用機械而直接用手做的功表示為W手，那么用數(shù)學語言來描述功的原理就是W機械≥W手。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知。光具座上標尺的刻度范圍如圖所示。
（1）小剛想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應選用凸透鏡（選填“A”或“B”）。實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是、的實像。
（2）小剛將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像。由此可判斷燭焰在光具座上45cm刻線處時，燭焰的像是、的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化中，屬于熔化的是( )

A. 濕衣服晾干

B. 把白糖加水后化成糖水

C. 樹葉上的露珠

D. 春天到來，江河中的冰化成水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于誤差下列說法中錯誤的是（ ）

A. 誤差的產(chǎn)生與測量工具有關

B. 誤差可以盡量減小，但不可避免

C. 測量值和真實值之間永遠存在差異

D. 誤差太大就成了錯誤，所以有時誤差其實就是錯誤

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�

A. 溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的內(nèi)能多

B. 對于一個物體而言，溫度越高，物體的內(nèi)能越大

C. 鐵水變成鐵塊，內(nèi)能減少

D. 0℃的水變成0℃的冰，溫度不變，故而內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列數(shù)據(jù)后面填上適當?shù)膯挝唬?/span>

（1）某學生的身高為1.6__；

（2）一支新鉛筆的長度約為1.75__；

（3）一張紙的厚度約為70__；

（4）你的百米賽跑成績約為16__．

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2 如圖，小球從斜面上A處由靜止?jié)L下，經(jīng)過B處，最終停在粗糙水平面上的C處．下列說法錯誤的是（ ）

A．小球由A處運動到C處的整個過程中，做減速運動

B．小球由B處運動到C處，阻力改變了小球的運動狀態(tài)

C．小球由A處運動到B處，重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動能

D．小球停在C處時，所受的重力和支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將甲手機掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍。如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明（ ）
A.聲音和光的傳播都需要介質(zhì)
B.聲音和光都可以在真空中傳播
C.聲音可以在真空中傳播而光不能
D.光可以在真空中傳播而聲音不能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，將會看到小球 ， 這個現(xiàn)象說明；如下圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象叫做“共振”，說明聲音可以在中傳播，也能說明聲音可以傳遞 ， 如果將甲、乙實驗裝置搬上月球，則實驗甲（能/不能）成功。實驗乙成功，這是因為。在這個實驗中，小球起的作用是

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