現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水．

(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是________摩擦(選填“增大”或“減小”)．

(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的________和手對瓶的摩擦力是平衡力．

(3)瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到________的作用．

答案：增大,重力,大氣壓
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版(2012) 八年級上 題型：

在攝影時(shí)，為了改變拍攝像的色調(diào)，常在鏡頭加濾色鏡，若在鏡頭前藍(lán)濾色鏡，會(huì)讓________色光通過；草原呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴輄_______(選填“反射或吸收”)了綠光．

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科目：初中物理 來源：人民教育出版社 第二冊 題型：

下列事例中屬于應(yīng)用了重力方向的特點(diǎn)是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型：

如圖所示是冰壺比賽的一個(gè)場景．冰壺比賽的得分規(guī)則是：冰壺被運(yùn)動(dòng)員擲出之后，冰壺在冰面上滑行的過程中，運(yùn)動(dòng)員不能再觸碰冰壺，依據(jù)最終停在得分區(qū)的不同位置得分．關(guān)于冰壺在冰面上滑行過程中，下列說法正確的是

A．

冰壺被擲出之后，冰壺在冰面上滑行的速度是先增大后減小

B．

冰壺在冰面上滑行過程中，冰壺受到的合力一定不為零

C．

由于冰壺受到的阻力大于慣性，所以冰壺在冰面上滑行速度越來越小

D．

冰壺在滑行中具有動(dòng)能是由于冰壺被擲出之前運(yùn)動(dòng)員對冰壺做了功

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科目：初中物理 來源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型：

如圖所示，有兩個(gè)底面積均為S的實(shí)心圓柱體C和D，分別用兩根細(xì)繩的一端系于它們的上表面的中央，細(xì)繩的另一端分別系在輕質(zhì)杠桿的兩端，杠桿恰好水平平衡．把質(zhì)量為800 g的酒精緩慢注入底面積為S1的圓柱形容器甲中，同時(shí)向上下橫截面積分別為S2、S3的圓柱形容器乙中注入某種液體，當(dāng)兩容器中液體均靜止，且杠桿再次水平平衡時(shí)，圓柱體C下底浸入酒精中的深度為2.5 cm，酒精對容器甲底面的壓強(qiáng)為1100 Pa，圓柱體D下底浸入液體的深度為4 cm．若把圓柱體D從B端取下后將其從原位置再豎直向下移動(dòng)2.5 cm，圓柱體D剛好被液體浸沒，此時(shí)細(xì)線的拉力為10.5 N．在圓柱體D向下移動(dòng)過程中，液體在容器乙截面積不同的上、下兩部分上升的體積相等，在以上整個(gè)操作過程中，兩容器中液體均未溢出，且圓柱體C和D均未與容器壁接觸．已知酒精的密度為0.8×103 kg/m3，S1為80 cm2，AO∶OB＝3∶1，S2∶S＝5∶4，S3∶S＝9∶4，g取10 N/kg，則圓柱體D的密度為________kg/m3．

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科目：初中物理 來源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型：

小剛買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡，有時(shí)又吹不出泡泡．愛動(dòng)腦筋的他便有了一個(gè)想法“泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)”．他猜想：泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān)，于是他用幾根長度一樣、粗細(xì)不同的塑料管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

請你根據(jù)小剛的實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：

(1)分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到的結(jié)論是________．

(2)請你在提出一個(gè)影響泡泡產(chǎn)生因素的猜想________．

(3)設(shè)個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想________．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級（上） 題型：

控制噪聲從三個(gè)方面入手，下列關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是：

[　　]

A．

摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵

B．

城市道路旁的隔音板是防止噪聲產(chǎn)生

C．

道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播

D．

工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級（上） 題型：

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1 min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)．直到水沸騰3 min后停止讀數(shù)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖A、B所示．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表；

(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)；

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像；

(3)則圖中________是水在沸騰前的情況，________是水在沸騰時(shí)的情況，由此可以看出沸騰是一種________的汽化現(xiàn)象．

(4)從圖像可以看出水的沸點(diǎn)是________℃．水在沸騰過程中溫度________(升高/不變/降低)

(5)停止對燒杯加熱后，燒杯中的水將________(填“能”或“不能”)繼續(xù)保持沸騰．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級（上） 題型：

請寫出下列圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理道理：

甲：________

乙：________

丙：________

�。�________

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