【題目】在探究固體熔化時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)按如圖甲所示的裝置組裝好實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用不同的固體進(jìn)行加熱,每隔一段時(shí)間記下溫度計(jì)的示數(shù)和觀察固體 的變化。小鑫用冰做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為 ℃。圖丙是小鑫繪制的冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。
(2)分析圖像及觀察到的現(xiàn)象,得出冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是:
(3)下列物質(zhì)在熔化時(shí)與冰有相同特點(diǎn)的有
(4)A.松香 B. 石蠟 C. 鐵 D.海波
(4)如果一直對(duì)燒杯加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí),小試管中的水會(huì)不會(huì)沸騰?說(shuō)明原因:
。
【答案】狀態(tài),B, -12,吸收熱量,溫度保持不變;CD; 不會(huì),小試管中的水能達(dá)到沸點(diǎn),但不能繼續(xù)吸熱。
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用不同的固體進(jìn)行加熱,每隔一段時(shí)間記下溫度計(jì)的示數(shù)和觀察固體狀態(tài)的變化,如圖乙所示,溫度表的分度值是1℃,示數(shù)是-12℃,正確的讀數(shù)方法是B,即保持視線與液面相平;(2)分析圖像及觀察到的現(xiàn)象,得出冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是:熔化過(guò)程中不斷吸收熱量,但溫度保持不變;(3)鐵和海波是晶體,熔化時(shí)與冰的特點(diǎn)相同;(4)如果一直對(duì)燒杯加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí),小試管中的水不會(huì)沸騰,因?yàn)樾≡嚬苤械乃苓_(dá)到沸點(diǎn),但不能繼續(xù)吸熱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳用如圖a所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較 (選填“快”或“慢”),便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。
(2)除圖a所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和 。
(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是 (填序號(hào))。
A.水蒸氣 B.小水珠
(4)圖b是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了
分鐘。
(5)為了更好地探究冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律,可在圖a所示的裝置中適當(dāng)進(jìn)行一些改進(jìn),請(qǐng)寫出改進(jìn)的一條措施: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的 。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí), 或 ,這就是云。在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大,就會(huì)下落。在下落過(guò)程中, ,與原來(lái)的水滴一起落到地面,這就形成了雨。
(1)請(qǐng)依次寫出劃線處涉及的物態(tài)變化的名稱 、 、 ;
(2)上面三種物態(tài)變化中,屬于吸熱的是: 、 ;
(3)我國(guó)屬于缺水國(guó)家,節(jié)約用水應(yīng)從我做起,請(qǐng)你提出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施。
①
②
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖顯示的是___________現(xiàn)象, 這一現(xiàn)象說(shuō)明了太陽(yáng)光__________(填“是”或“不是”)單色光。若把白屏換成藍(lán)紙,你會(huì)看到____ 色。如果我們?cè)贏的外側(cè)放一只靈敏電子溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)升高,這一現(xiàn)象探測(cè)的是_________。為了讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,我們采取的方法是________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等,當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí),刷卡機(jī)的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息.下圖2中各設(shè)備工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是( )
A.電磁起重機(jī) B.動(dòng)圈式話筒 C.揚(yáng)聲器 D. 電動(dòng)機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車禍中有超過(guò)四分之一是超速引起的!為此,寧夏近年來(lái)加大了道路限速監(jiān)控管理.一種是“定點(diǎn)測(cè)速”,即監(jiān)測(cè)汽車在某點(diǎn)的車速;另一種是“區(qū)間測(cè)速”,就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過(guò)了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km,全程限速120km/h,一輛轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h,通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示.
(1)采用“定點(diǎn)測(cè)速”,該轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速?
(2)采用“區(qū)間測(cè)速”,這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速?(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一根繩子,通過(guò)如圖19甲所示的滑輪組,能夠提起的最重的物體是A,物體再重繩子將斷裂(不計(jì)繩重和摩擦)。求:
(1)將A勻速提高2m做的有用功為740J,則物重GA為多少?
(2)若此時(shí)滑輪組機(jī)械效率為92.5%,人的體重為600N,每只腳與地的接觸面積為2×10-2m2,則人對(duì)地面壓強(qiáng)為多少?繩子能承受的最大拉力為多少?
(3)若利用這根繩子和這些滑輪,組成圖19乙所示滑輪組,利用它從水中緩慢提起(不計(jì)水的阻力)一個(gè)邊長(zhǎng)為3×10-1m的正方體B,當(dāng)提到B的下表面所受水的壓強(qiáng)為2×103Pa時(shí)繩子斷裂。則正方體B的密度為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京到威海K411次列車的時(shí)刻表見表格,客運(yùn)列車的長(zhǎng)度約為300m.
求:(1)列車從北京到濟(jì)南東的平均速度為多少km/h?(保留1位小數(shù))
(2)列車行駛途中以20m/s的速度通過(guò)1500m長(zhǎng)的大橋需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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