Question

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片（如圖所示）．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：

A．與卡片的質(zhì)量有關(guān) B．與橡皮筋的形成變量有關(guān) C．與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進行實驗。

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是_____，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片_____，因此它具有_____能。

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實驗條件相同。操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是_____。

（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：

①_____

②_____。

Answer 1

【答案】卡片跳起 做功 彈性勢能 便于使每次橡皮筋的形變量相同 ①分別壓兩個卡片時將一個卡片壓平，另一個不壓平 ②使小豁口A、B的間距不相同。

【解析】

注意控制變量法的運用。

（1）實驗中橡皮筋被拉長了，發(fā)生了彈性形變，在恢復(fù)原狀時，就會對使它發(fā)生形變的物體施加力的作用，所以觀察到的現(xiàn)象是：使卡片跳起；這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功，因此它具有彈性勢能；

（2）操作中將卡片反過來，根據(jù)控制變量法，每次把它在桌面上用手壓平的目的是控制橡皮筋的形變量相同；

（3）使橡皮筋的形變量不同的方法有：

①分別壓兩個卡片時將一個卡片壓平，另一個不壓平；

②使小豁口A、B的間距不相同。