如圖所示，串聯(lián)在電路中的兩個電阻R1和R2，已知R1=10Ω，R2=30Ω,R1兩端的電壓為U1=2V，根據(jù)上述條件，請你求出該電路里的三個物理量。
I=0.2A,R=40Ω，U2=6V,U=8V,P1=0.4W
電路中的總電阻：R=R1+R2=10Ω+30Ω=40Ω
電路中的電流I=U1/R1=2V/10Ω=0.2A；
電阻R2兩端的電壓U2=IR2=0.2A×30Ω=6V
電路中的總電壓:2V+6V=8V
R1的功率：P1=U1I=2V×0.2A=0.4W
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是導體兩端電壓和通過導體電流的關系圖線，由此圖線可知，甲導體的電阻與乙導體的電阻的大小關系是           。（填“>、< 或 =”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電源電壓保持不變．滑動變阻器R0的滑片P在移動過程中，電壓表的示數(shù)變化范圍是0～4伏，電流表的示數(shù)變化范圍是0.5～1安，求：電源電壓、電阻R的阻值和變阻器R0的最大阻值及電源電壓（  ）
 
A．8Ω 4Ω 8V
B．4Ω 8Ω 8V
C．8Ω 8Ω 4V
D．8Ω 8Ω 8V

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

兩位同學用電壓表和電流表測量定值電阻Rx的阻值。他們選用的實驗儀器有：滿足實驗要求的電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、待測電阻Rx，電壓恒定為6V的電源各一個，導線若干。連接好電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片，分別記錄了三組實驗數(shù)據(jù)并計算得到下表：
電壓U/V
電流I/A
電阻R/
4.5
0.1
 
3.0
0.2
15
1.5
0.3
5
 
（1）請根據(jù)這兩位同學的實驗數(shù)據(jù)計算第一次實驗電阻的阻值并填入表中；
（2）依題意通過分析實驗數(shù)據(jù)，請你指出實驗中的問題：________________________；
（3）根據(jù)你對實驗數(shù)據(jù)的分析，你認為待測電阻的阻值是________________。（3分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小明設計的實驗電路圖如圖甲所示，已
知電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“15Ω1A”字樣.

（1）請用筆畫線代替導線，按電路圖將乙圖所示的實物電路補充完整；
（2）小明連接完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，造成上述現(xiàn)象的
原因分別是                        、                         。
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出并記下電流值；
再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向       （填“左”或“右”）移動，使                      并記下電流值；可當他再將10Ω的電阻改接成20Ω的電阻重復上述實驗時，卻發(fā)現(xiàn)無論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5V，其原因是                                 。
（4）此實驗得到的結論是                                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中電源電壓不變，當S閉合，且滑片P 向左滑動時，各電表示數(shù)的變化情況是（    ）
A．A1表讀數(shù)不變、A2表讀數(shù)變小、V表讀數(shù)變小
B．A1表讀數(shù)變大、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)不變
C．A1表讀數(shù)變小、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)變大
D．A1表讀數(shù)不變、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是小紅設計的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導線，R1為定值電阻，在電路中的作用是_______________．當閉合開關S，壓力F增大時，電流表示數(shù)       ，電壓表示數(shù)         ．(變大 / 變小 / 不變)，

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在圖所示的電路中，電源電壓為3 V。閉合開關S，電流表A1的示數(shù)為1.2 A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，則通過R1的電流是_____A，R2的阻值是____Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比
【設計并進行實驗】
(1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
①如圖所示，請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接人電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大．

②此實驗中，滑動變阻器的作用是             和             。
③………………
(2)小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時，進行創(chuàng)新實驗，除了與原有實驗所必須的器材相同外，沒領電壓表，而是多領了一只電流表，并設計出如圖21所示的電路圖，進行實驗．
①連接電路，調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表與的示數(shù)分別記為I1和I2；
②把定值電阻R2換成R3，調節(jié)滑動變阻器使電流表的示數(shù)為     ，使R3兩端的     不變。記錄此時電流表的示數(shù)為I3；
③把定值電阻R3換成R4, 重復上一步驟進行實驗；
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系．

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