Question

【題目】用如圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系．

（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做_________．

（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是________．

（3）分析圖甲、乙可知，在________一定時，_______越大，滑動摩擦力越大．

（4）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)，說明：________一定時，_______滑動摩擦力越大．

（5）如圖丁所示，在圖丙中物塊上疊放一塊與之相同的物塊，用彈簧測力計拉著物塊，使物塊隨一起做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)為，則_______；此運動過程中，物塊受到的摩擦力_________．

（6）小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�，她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小，你認為她的結論正確嗎？理由是：__________________．

（7）探究過程中采用了的研究方法，在實驗過程中，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而彈簧測力計的示數(shù)不一定等于滑動摩擦力的大小，小軍提出一個改進方法如圖3所示，你覺得這種方案的優(yōu)點是_______．

Answer 1

【答案】勻速直線運動 1.6 接觸面的粗糙程度 壓力 壓力 接觸面的粗糙程度 2:1 0 不正確；沒有控制壓力大小不變 可以隨意拉動木板，測力計始終處于靜止狀態(tài)，示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)

【解析】

（1）根據(jù)二力平衡的知識，當拉動木塊做勻速直線運動時，拉力與摩擦力平衡大小相等；
（2）確定量程和分度值讀出示數(shù)；
（3）分析甲乙接觸面粗糙程度和壓力大小的關系及測力計的示數(shù)，而成摩擦力大小與壓力大小的關系；
（4）分析甲乙接觸面粗糙程度和壓力大小的關系及測力計的示數(shù)，而成摩擦力大小與接觸面粗糙程度大小的關系；
（5）根據(jù)摩擦力與壓力的正比例關系得出結論；B與A一起做勻速直線運動，分析B是否受到摩擦力；
（6）要得出摩擦力大小與接觸面積的關系，需保持壓力大小和接觸面的粗糙程度相同；
（7）使木塊和彈簧測力計固定，抽動木板，即使木板沒有被勻速抽出，木塊和測力計仍會保持靜止狀態(tài)；

（1）實驗過程中，應使彈簧測力沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，物塊A處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，根據(jù)二力平衡知識可知，此時彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等；

（2）由圖1所示彈簧測力計可知，其分度值為0.2N，指針在1.6N處，它的示數(shù)是1.6N；

（3）甲乙接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，且壓力越大，測力計的示數(shù)越大，可得在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

（4）甲、丙所示實驗可知，物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，物體所示滑動摩擦力不同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，由此可知：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

（5）接觸面的粗糙程度相同，摩擦力與壓力成正比，丁圖和丙圖接觸面的粗糙程度相同，丁圖中物體對水平面的壓力是丙圖中壓力的2倍，所以摩擦力也是丙圖的2倍，可得F4:F3=2:1；由于AB一起做勻速直線運動，所以二者之間沒有相對運動的趨勢，沒有摩擦力；

（6）探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，控制壓力和接觸面粗糙程度相同，改變接觸面的大小；將木塊沿豎直方向鋸掉一半，在接觸面積減小一半的同時，壓力也減小了一半，所以得出了錯誤的結論；

（7）圖3將測力計與木塊固定，此時無論怎樣拉動木板，木塊和測力計都能保持靜止，測力計的示數(shù)比較穩(wěn)定，便于讀數(shù)。