12.下列事例中,屬于防止慣性造成的危害的是( 。
A.拍打剛曬過(guò)的被子,灰塵脫落
B.錘頭松了,將錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就緊套在錘柄上
C.汽車在行駛時(shí)要保持一定的車距
D.跳遠(yuǎn)時(shí),助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn)

分析 一切物體都具有慣性,慣性是物體本身的一種屬性,人們?cè)趯?shí)際生活中利用慣性為我們服務(wù),也能更好的防止它帶來(lái)的危害.

解答 解:A、拍打被子前,被子和灰塵一起靜止,當(dāng)拍打時(shí),被子運(yùn)動(dòng),灰塵由于慣性還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),所以灰塵從被子上掉下來(lái),利用了慣性,故A不符合題意;
B、撞擊前,錘頭和錘柄一起向下運(yùn)動(dòng),撞擊時(shí),錘柄在阻力作用下停止運(yùn)動(dòng),錘頭由于慣性還要保持原來(lái)向下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以緊套在錘柄上,利用了慣性,故B不符合題意.
C、汽車行駛中如遇剎車,汽車由于慣性不會(huì)立即停止,而是滑行一段距離,如果不保持車距,會(huì)發(fā)生車禍,這是典型的防止慣性帶來(lái)危害的例子,故C符合題意;
D、跳遠(yuǎn)助跑使自己具有一定的速度利用慣性跳得更遠(yuǎn),故D不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 注意區(qū)分生活中慣性的利用和弊處,人們?yōu)闇p小慣性的弊端而采取的有效措施不能稱之為慣性的利處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是(  )
A.加在飲料中的冰塊逐漸變小-熔化B.冬天窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花-凝固
C.夏天晾在室內(nèi)的濕衣服變干-汽化D.水燒開時(shí)壺嘴出現(xiàn)“白氣”-液化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.重力它的方向總是豎直向下,利用這個(gè)性質(zhì),建筑工人常用重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直;而在宇宙飛船中處于“失重”狀態(tài),彈簧測(cè)力計(jì)能正常使用(選填“能”或“不能”);重為50N的物體靜止在水平地面上,用40N的力豎直向上提,則物體受力平衡(填“平衡”或“不平衡”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向右 (左/右)邊旋一些.
(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更好,理由是便于測(cè)量力臂.
(3)如圖丁所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè).
(4)如圖戊所示,若所使用的每個(gè)鉤碼重均為0.5N,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為3 N;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大 (變大/變小/不變),其原因是該力的力臂變短了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.IPS自平衡電動(dòng)獨(dú)輪車是一種具有自我平衡的交通工具.它僅靠一個(gè)刻有花紋的輪子行駛,靠傳感器控制平衡,采用輕薄、大功率電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng),充電快速.使用者把腳分別放在輪子兩側(cè)的寬大、粗糙踏板上以后,輕輕向前傾斜身體是前進(jìn),向后傾斜是停止,向左和向右傾斜身體是轉(zhuǎn)彎,當(dāng)在駕駛過(guò)程中失去平衡、不得不跳下車的時(shí)候,還可以利用手上的手帶來(lái)拽住獨(dú)輪車,以免它失去控制靠成損壞.如圖所示,當(dāng)某  人駕駛獨(dú)輪車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.當(dāng)人從獨(dú)輪車上跳下來(lái)靜止后就沒(méi)有慣性
B.獨(dú)輪車做勻速直線運(yùn)動(dòng)是因?yàn)椴皇苣Σ亮?/td>
C.獨(dú)輪車的重力與地面對(duì)獨(dú)輪車的支持力是一對(duì)平衡力
D.人對(duì)獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈的匝數(shù)有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗 (較明亮/較黑暗)環(huán)境中進(jìn)行;
(2)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭的A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.
(3)如果將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,則像將遠(yuǎn)離玻璃板(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”);
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠;你認(rèn)為應(yīng)采取B操作.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察;
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述相同的操作.
(5)如果在實(shí)驗(yàn)中用跳棋來(lái)完成實(shí)驗(yàn),看不清棋子A的像.想個(gè)辦法看清棋子A的像,方法用手電筒將棋子A照亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.滾擺從圖中位置1由靜止釋放,下降經(jīng)過(guò)位置2,再上升到達(dá)最高點(diǎn)3,這三個(gè)位置:重力勢(shì)能最大的位置是1(填寫位置序號(hào)),整個(gè)過(guò)程中部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.按題目要求作圖:
(1)在圖1中畫出使杠桿在圖示位置保持平衡時(shí)最小的力.
(2)在圖2中標(biāo)出小磁針的N極和通電螺線管下方那條磁感線的方向.
(3)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖3中的元件正確的連入圖中.

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同步練習(xí)冊(cè)答案