媽媽做飯時(shí)，小軍在旁邊仔細(xì)觀察，聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中正確的是（　�。�
A、蛋向碗沿一撞，雞蛋破了碗沒(méi)破，因?yàn)橥虢o雞蛋的力大于雞蛋給碗的力B、有風(fēng)吹過(guò)時(shí)廚房的窗簾被“吸”向窗外，是因?yàn)榭諝饬魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)大C、劃燃火柴，是利用熱傳遞的方式使火柴的溫度升高的D、餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只有相互接觸的物體間才會(huì)有力的作用B、“風(fēng)吹石頭跑”說(shuō)明地球附近的所有物體都受到重力作用C、磕到碗邊上的雞蛋破了，是因?yàn)橥虢o雞蛋的力大于雞蛋給碗的力D、在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓統(tǒng)一彈簧．該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（　�。�
A、大小有關(guān)B、作用點(diǎn)有關(guān)C、大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)D、方向有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在圖所示的四幅圖中，相關(guān)作圖正確的是（　　）
A、
投出去的籃球所受到的力		B、
通過(guò)透鏡的光線		C、
通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)		D、
杠桿的力臂

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

體育活動(dòng)中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、用力扣殺排球時(shí)手感到疼痛，說(shuō)明力的作用是相互的B、足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力作用C、乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ剑f(shuō)明力可以維持物體運(yùn)動(dòng)D、鉛球落地后將地面砸了個(gè)坑，說(shuō)明鉛球受力發(fā)生了形變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的小麗穿上旱冰鞋向右推墻的情境，下列分析不正確的是（　　）
A、她推墻時(shí)，墻對(duì)她沒(méi)有作用力B、她離開(kāi)墻后繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綁Φ耐屏ψ饔?/span>C、她滑行一段距離后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿狡胶饬Φ淖饔?/span>D、她靜止在水平地面上時(shí)，她的重力與地面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明和小忠想把一條彈性繩拉開(kāi)，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服．現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做．關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小B、圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小C、圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同D、條件不足，無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，將一物體掛在輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)2N，再將兩個(gè)相同的輕質(zhì)測(cè)力計(jì)串聯(lián)起來(lái)，仍然掛上2N的物體，則靜止時(shí)上下兩測(cè)力計(jì)示數(shù)分別是（　�。�
A、1N  1NB、2N  2NC、4N  2ND、1N  2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一彈簧測(cè)力計(jì)，兩個(gè)人用水平拉力拉它的兩端，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為20N，那么這兩個(gè)人用力的情況是（　�。�
A、兩個(gè)人分別用10N的力B、兩個(gè)人分別用20N的力C、一個(gè)人用20N的力，另一個(gè)人不用力D、一個(gè)人用5N的力，另一個(gè)人用15N的力

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同步練習(xí)冊(cè)答案