13.下列作法中屬于增大摩擦的是( 。
A.鎖生銹不好開時,可將少量食油注入鎖孔就易打開
B.拉鏈不好拉時,可在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟,就好拉了
C.在機(jī)器的傳動部分安裝滾動軸承
D.冬天馬路上結(jié)冰,可在冰面上撒些細(xì)沙,就更安全

分析 影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度;
(1)增大摩擦的辦法有:①增大壓力,②增大接觸面的粗糙程度,③變滾動為滑動;
(2)減小摩擦的辦法有:①減小壓力,②減小接觸面的粗糙程度,③變滑動為滾動,④使接觸面脫離接觸;
據(jù)此分析.

解答 解:A、鎖生銹不好開時,將少量食油注入鎖孔就易打開,這樣可減小接觸面的粗糙程度,減小摩擦力.不符合題意;
B、拉鏈上抹蠟,減小了接觸面的粗糙程度,減小摩擦力.不符合題意;
C、在機(jī)器的傳動部分安裝滾動軸承,變滑動摩擦為滾動摩擦,可減小摩擦力,不符合題意;
D、冬天馬路上結(jié)冰,可在冰面上撒些細(xì)沙,就更安全,這是為了增大接觸面的粗糙程度,增大摩擦力,符合題意.
故選D.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生利用物理知識分析實(shí)際問題的能力,要求學(xué)生要理論聯(lián)系實(shí)際,多觀察,多分析.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖是某地區(qū)的風(fēng)力發(fā)電場.一臺發(fā)電機(jī)連同底座共重80t.中間的鋼柱高61.5m,底座面積12m2.與主機(jī)連在一起的3片“風(fēng)葉”,每片長37.5m.
(1)風(fēng)能是屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.風(fēng)力發(fā)電的主要優(yōu)點(diǎn)為(答一點(diǎn))風(fēng)力資源是取之不盡用之不竭;主要缺點(diǎn)為(答一點(diǎn))風(fēng)力大小方向不穩(wěn)定.
(2)發(fā)電機(jī)底座對地面的壓強(qiáng)為多少?(g取10N/kg)
(3)某一時段該地區(qū)平均風(fēng)速為6m/s,每秒鐘吹到發(fā)電機(jī)“風(fēng)葉”上空氣的動能為15000J,此時發(fā)電機(jī)向電網(wǎng)供電的功率為1800W,則該風(fēng)力發(fā)電機(jī)把氣流的動能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿男蕿槎嗌伲?/div>

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4.如圖所示,為方便上下臺階,一些公共場所設(shè)計(jì)了殘疾人專用通道(斜面).小明2min將重700N的物體沿8m長的斜面拉上1.2m高的平臺,沿斜面所用的拉力為150N.
(1)拉力做功的功率是多少?
(2)摩擦力是多少?
(3)在此過程中斜面的機(jī)械效率是多少?

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1.考古學(xué)家在一次考古活動中發(fā)現(xiàn)了一古代兩足恐龍站立時留下的腳印,測得每個腳印的面積為4dm2;為了知道它的質(zhì)量,考古學(xué)家模擬當(dāng)時的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)該腳印同一質(zhì)量為20kg的小鹿站立時留下的腳印深度相差不多,一只小鹿的每只腳與地面的接觸面積10cm2.那么該恐龍的質(zhì)量大約為多少kg?

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8.如圖所示,A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量和初溫都相同. 
(1)若要比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇B、C兩個裝置;若比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)擇A、B兩個裝置(選填裝置序號A、B、C).
(2)在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中,可通過觀察溫度計(jì)升高的示數(shù)來比較燃料燃燒放出熱量的多少.

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18.如圖所示的電路是家用電飯鍋工作原理圖.已知加熱時的電功率為800W,保溫時的電功率為100W,設(shè)R1、R2的阻值不隨溫度發(fā)生變化.求:
(1)電阻R1、R2有多大?
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(3)當(dāng)S斷開時R2的電功率是多大?

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(4)若仍用此裝置將另一個重為18N的重物B也勻速提升10m,此時的機(jī)械效率為多少?

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3.教學(xué)樓的總保險絲允許通過的最大電流為27A,樓內(nèi)有24間教室,每件教室裝有6盞40W的日光燈,在全部燈都發(fā)光時,能否再使用一只“220V 1000W”的電熱器?

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