4.為了搜救失聯(lián)客機(jī),我國(guó)集結(jié)多艘輪船、飛機(jī),在10余顆衛(wèi)星的導(dǎo)引下在相關(guān)海域進(jìn)行搜尋.漂浮在海面的疑似漂浮物是因?yàn)樗艿降母×Φ扔冢ù笥凇⑿∮凇⒌扔冢┧闹亓Γ昂谙蛔印背寥牒5自缴,受到海水的壓?qiáng)越大.“黑匣子”發(fā)射的信息是超聲波(光波、超聲波、電磁波).

分析 ①根據(jù)物體漂浮條件可知:浮力等于重力;
②根據(jù)p=ρgh可知:在同一種液體中,液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
③“黑匣子”發(fā)射的信息是電磁波.

解答 解:根據(jù)物體漂浮條件可知:漂浮時(shí)F=G;
根據(jù)p=ρgh可知:在同一種液體中,液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,因此“黑匣子”沉入海底越深,受到海水的壓強(qiáng)越大;
“黑匣子”發(fā)射的信息是超聲波.
故答案為:等于;越大;超聲波.

點(diǎn)評(píng) 此題以失聯(lián)客機(jī)為載體考查物體浮沉條件的應(yīng)用,液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),超聲波的應(yīng)用等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),難度不大,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.氧氣瓶是用于因缺氧引起的呼吸系統(tǒng)疾病、心臟及腦血管系統(tǒng)疾病的輔助治療,以緩解其缺氧癥狀;也可用于保健吸氧或緊張腦力勞動(dòng)及體力勞動(dòng)后疲勞的快速解除.氧氣瓶里的氧氣用去一半后,剩余氧氣的質(zhì)量、體積、密度如何變化(  )
A.質(zhì)量變小,體積變小,密度不變B.質(zhì)量變小,體積變小,密度變小
C.質(zhì)量不變,體積不變,密度不變D.質(zhì)量變小,體積不變,密度變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.屬于光的折射的是(  )
A.廣場(chǎng)上雕塑在水池中的倒影B.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑時(shí)的影子
C.陽(yáng)光穿過樹葉灑落在地上的光斑D.我們看到湖水中歡快游動(dòng)的魚兒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.冬天,很多居民小區(qū)的供暖采用水暖方式,即利用熱水通過散熱器放熱.
(1)質(zhì)量為100kg的90℃的熱水通過散熱器后溫度降到50℃,要放出多少熱量?
(2)如果上述熱量全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能用來(lái)做功,能夠把質(zhì)量為50kg的中學(xué)生舉多高?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.按要求作圖:
(1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出圖1中物體AB在鏡中的像.
(2)如圖2所示,標(biāo)出螺線管的N極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.日常生活中,下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( 。
A.家用微波爐正常工作的電流約為0.1A
B.一般洗澡水的溫度約為75℃
C.一名中學(xué)生的體重約為490N
D.人步行的速度約為6m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示是某手機(jī)電池的銘牌,其中所標(biāo)的電壓3.6V,合3600mV;此電池充滿后,儲(chǔ)存的電能是2.7×10-3kW•h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體重,然后將其浸沒水中,兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,則物體受到的浮力為1N,物體的密度為4×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.小華進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).如圖所示,實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等器材.

(1)小華首先測(cè)量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏直到光屏上的光斑最小,如圖甲所示,凸透鏡A的焦距f1=10.0cm;
(2)如圖乙,蠟燭在35cm刻線處,在光屏上可以得到倒立、放大的像,保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處.通過移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像.由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關(guān)系為f1>f2(選填“>”或“<”).

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