【題目】用圖象可以表示物體的運動規(guī)律,如圖所示是甲、乙兩物體由同一地點O出發(fā),沿同一直線到達同一目的地x2的運動時間和路程的關(guān)系圖象.從圖象分析得出的下述結(jié)論中正確的是

A. 0-t1的時間內(nèi),乙物體的運動速度比甲決

B. t1-t2的時間內(nèi),甲物體作勻速直線運動

C. t2-t3的時間內(nèi),甲的速度大于乙的速度

D. 全過程中,兩物體的平均速度相等

【答案】C

【解析】A、由圖象可以知道,0-t1的時間內(nèi),甲物體運動的路程大于乙的路程,根據(jù)知道,甲的速度大,A錯誤;

B、由圖象可以知道,t1-t2的時間內(nèi),甲物體的路程不變,即甲處于靜止?fàn)顟B(tài),B錯誤;
C、由圖象可以知道,t2-t3的時間內(nèi),甲物體運動的路程大于乙的路程,根據(jù)可以知道,甲的速度大于乙的速度,所以C選項是正確的;
D、由圖象可以知道,全過程中,甲乙兩物體的總路程相同,甲用的總時間更少, 根據(jù)可以知道,兩物體的平均速度不等,D錯誤.
所以C選項是正確的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象,由圖象可知(

A. 甲、乙都由靜止開始運動 B. 甲、乙都以2m/s勻速運動

C. 甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇 D. 甲車速度越來越大,乙車速度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用由一個動滑輪和兩個定滑組成的滑輪組提升吊籃C及其中的貨物A和電動機B.啟動電動機,它所提供的拉力F 隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示,吊籃上升的速度v和上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示.若一切摩擦和繩重均可忽略不計,在1s~2s內(nèi),滑輪組的機械效率為90%,則下列說法中正確的是( )

A.在0~1s內(nèi),電動機提供的拉力所做的功為825 J
B.在1s~2s內(nèi),電動機提供的拉力的功率為1500W
C.在0~3s內(nèi),電動機提供的拉力的功率為1275W
D.動滑輪重為200N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是用刻度尺測長度的實驗,所記錄的測量結(jié)果正確的是(

A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm

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【題目】如圖是用刻度尺測長度的實驗,所記錄的測量結(jié)果正確的是(

A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm

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【題目】利用如圖裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1<θ2 , 球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB , (mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊c撞得更遠由此可得出結(jié)論:
(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)題圖丙中小球B到達豎直位置時的速度,如題圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠些,由此可得出結(jié)論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車做直線運動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣﹣時間圖象,如圖(a)、(b)所示.

(1)觀察圖(a)可知,甲車在做 直線運動,甲車通過0.6m的路程所用時間為 s.

(2)觀察圖(b)可知,在A、B對應(yīng)的時間段內(nèi),乙車通過的路程為 m.

(3)比較圖(a)、(b)可知,甲車的速度 乙車的速度.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處,小明同學(xué)設(shè)計了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度v和高度隨時間t變化的關(guān)系圖象如圖(丙)(。┧荆K對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.求:
(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P及滑輪組的機械效率η.
(2)在1~2s內(nèi),拉力F做的功W.
(3)若繩子能承受的最大拉力是1500N,小李體重500N,他站在地面向下拉繩子使物體勻速上升,最大能提升多重的物體?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用電流表測電流的實驗中,某同學(xué)用了如圖中的接法來測燈泡的電流.

(1)該圖要用電流表測B燈的電流,其中電流表的連接有什么錯誤?
(2)現(xiàn)要測通過A燈的電流,只允許變動其中一條導(dǎo)線的一個端點的連接位置,請在圖中用虛線標(biāo)出,在原線上畫×.
(3)在(2)已改動的基礎(chǔ)上,若要測A、B兩燈的電流之和而且又允許再變動一根導(dǎo)線上一個端點的連線位置,請在圖中再用虛線標(biāo)出,在原線上畫×.

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