13.完成下列單位換算:
4.8×105mg=0.48kg;        3.6×10-5t=36g;
0.13μm=1.3×10-7m;              1.6mL=1.6cm3

分析 此題考查物理量不同單位間的換算,運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答.

解答 解:
因?yàn)?mg=10-6kg,所以4.8×105mg=4.8×105×10-6kg=0.48kg;
因?yàn)?t=106g,所以3.6×10-5t=3.6×10-5×106g=36g;
因?yàn)?μm=10-6m,所以0.13μm=0.13×10-6m=1.3×10-7m;
因?yàn)?mL=1cm3,所以1.6mL=1.6cm3
故答案為:0.48;36;1.3×10-7;1.6.

點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行單位間的換算時(shí),運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算即可;同時(shí)對(duì)某些物理量的單位的由來(lái)也要有明確的認(rèn)識(shí),可借助于物理公式去理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)后,下列關(guān)于電壓表示數(shù)變化的說(shuō)法正確的是( 。
A.滑片P向右移動(dòng),V1表示數(shù)變大,V2表示數(shù)不變
B.滑片P向右移動(dòng),V1表示數(shù)變小,V2表示數(shù)變大
C.滑片P向左移動(dòng),V1表示數(shù)變小,V2表示數(shù)變大
D.滑片P向左移動(dòng),V1表示數(shù)變大,V2表示數(shù)不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.完成光路圖

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明用兩個(gè)掛東西的小吸盤(pán),按如圖1甲對(duì)接,擠出吸盤(pán)內(nèi)部的空氣,然后拉開(kāi)吸盤(pán),拉開(kāi)吸盤(pán)需要用較大的力,這說(shuō)明了大氣壓存在.小明由此聯(lián)想到:把吸盤(pán)吸在固定的光滑平面上(如圖1乙所示)可以粗略測(cè)大氣壓的值,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下,
①將沾水的塑料掛鉤吸盤(pán)按壓在光滑水平的玻璃板上,用力擠壓吸盤(pán),
②量出吸盤(pán)與玻璃板接觸面的直徑,計(jì)算出吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積S=1cm2,
③用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住掛鉤緩慢向上拉,直到塑料吸盤(pán)剛好脫離玻璃板面,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
④根據(jù)公式計(jì)算出大氣壓的大小,
(1)使用中小明將沾水的吸盤(pán)放在光滑的玻璃板上,用力擠壓吸盤(pán)的目的是排盡吸盤(pán)中的空氣.
(2)如圖乙所示,為塑料吸盤(pán),剛好脫離玻璃板面,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=8.4N,通過(guò)計(jì)算,可得,此時(shí)大氣壓的值為8.4×104Pa.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)大氣壓的值與1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相差較大,請(qǐng)你幫小明找出兩種可能的原因是,吸盤(pán)中的氣體擠不干凈和塑料吸盤(pán)與玻璃板之間漏氣.
(4)讀圖2所示都是物理課本中的實(shí)驗(yàn),其中一個(gè)用來(lái)說(shuō)明大氣壓存在的是B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.小萱在探究某個(gè)力學(xué)問(wèn)題時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出拉力F與體積V的關(guān)系:F=5.2N-8N/cm3•V
V/cm30.10.20.30.40.50.6
F/N4.43.62.82.01.20.4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.木塊在大小為5N的水平拉力作用下,10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)2m,拉力做功為10J,功率為1W;若木塊重15N,在此過(guò)程中重力對(duì)木塊做功為0J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.取一個(gè)瓶子,裝上適量帶色的水,取一根兩端開(kāi)口、有刻度的細(xì)玻璃管,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,密閉瓶口,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì),如圖.
(1)手拿住瓶子在空中不動(dòng)時(shí),重力與摩擦力是一對(duì)平衡力,為了防止瓶子打滑而握緊瓶子,這是通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力;
(2)當(dāng)用雙手一起擠壓瓶子時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液柱上升,這說(shuō)明力可以改變物體形狀;
(3)將這個(gè)瓶子從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度升高,此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)大氣壓.
(4)若在玻璃管的上方沿水平方向吹氣,會(huì)看到玻璃管中的水柱會(huì)上升(選填“上升”、或“下降”),這是因?yàn)槲苌戏娇諝獾牧鲃?dòng)速度較大,壓強(qiáng)變小的緣故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時(shí),電壓表的示數(shù)也變小了,你認(rèn)為電路連接中存在的錯(cuò)誤是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了.
(2)改正電路后,他將測(cè)得的數(shù)據(jù)描繪成如圖所示的U-I圖象.分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨電壓的增大而增大.
(3)小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞.請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路.把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在答題卡中的虛線框內(nèi)(電爐絲的符號(hào)為“”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.測(cè)量一個(gè)鋼管外徑,如圖的四種方法正確的是( 。
A.B.C.D.

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