對于用天平、量筒測某種液體的密度來說,其實(shí)驗(yàn)步驟的安排有如下三種
方案一:A.用天平稱出燒杯的質(zhì)量m1;
B.用燒杯取適量的被測液體稱出總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;
D.用公式算出液體的密度ρ
方案二:A.在燒杯中盛被測液體,稱出它的質(zhì)量m1;
B.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
C.稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;
D.用公式計算液體的密度ρ
方案三:A.將適量的液體倒入量筒測出體積V;
B.用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;
C.再將液體倒入燒杯,放在天平上測出總質(zhì)量m2
D.用公式計算液體的密度ρ
(1)三種方法中最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
 

(2)按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn),試用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值:ρ=
 

(3)其他方案的缺陷是:方案
 
,
 
分析:液體密度的測量方法:根據(jù)液體的密度的計算公式ρ=
m
v
可知需要測量的物理量是m和v,m用天平測量、v用量筒測量.但液體的質(zhì)量不能直接用天平測量,必須分兩步.那么究竟是先測量質(zhì)量呢還是體積呢?不同的方法會對測量結(jié)果造成什么影響呢?
解答:解:(1)方案一是先測量空燒杯的質(zhì)量,再測量空燒杯的總質(zhì)量,再測量液體和燒杯的體積,此種做法方會使一部分液體留在燒杯壁,從而使測出的液體的體積偏;
方案三是先測量液體的體積,再測量燒杯與液體的總質(zhì)量,再測量液體和燒杯的總質(zhì)量,此種做法方會使一部分液體留在量筒壁,從而使測出的液體的質(zhì)量偏;
故答案為:方案二.
(2)根據(jù)密度的計算公式計算:ρ=
m
v
可知這種液體的密度值:ρ=
m1-m2
v
點(diǎn)評:同樣測量液體的密度,本題同時給出了三種方案,讓學(xué)生分析辨別,提高了學(xué)生的思考能力,鍛煉了學(xué)生思維能力.是一好題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?寧波)小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.
(1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);
表一
窖井蓋材料 復(fù)合樹脂 球墨鑄鐵 玻璃鋼
密度(Kg/m3 1.7×103 7.3×103 2.1×103
然后用天平測量碎片的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測量碎片的體積,讀數(shù)時視線應(yīng)與
凹形液面中央最低處
凹形液面中央最低處
相平.通過計算小科得出窖井蓋的密度為
1.7×103
1.7×103
千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.
(2)窖井蓋為什么會破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.
小科測得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);
表二
厚度(mm) 30 50 70
承載能力(KN) 20 100 400
小科測出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確
不正確
不正確

小科對于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.
(1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);
表一

窖井蓋材料
復(fù)合樹脂
球墨鑄鐵
玻璃鋼
密度(Kg/m3
1.7×103
7.3×103
2.1×103
然后用天平測量碎片的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測量碎片的體積,讀數(shù)時視線應(yīng)與  相平.通過計算小科得出窖井蓋的密度為  千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.
(2)窖井蓋為什么會破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.
小科測得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);
表二
厚度(mm)
30
50
70
承載能力(KN)
20
100
400
小科測出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確  
小科對于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.

(1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);

表一

窖井蓋材料

復(fù)合樹脂

球墨鑄鐵

玻璃鋼

密度(Kg/m3

1.7×103

7.3×103

2.1×103

然后用天平測量碎片的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測量碎片的體積,讀數(shù)時視線應(yīng)與  相平.通過計算小科得出窖井蓋的密度為  千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.

(2)窖井蓋為什么會破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.

小科測得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);

表二

厚度(mm)

30

50

70

承載能力(KN)

20

100

400

小科測出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確  

小科對于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.

(1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);

表一

窖井蓋材料

復(fù)合樹脂

球墨鑄鐵

玻璃鋼

密度(Kg/m3

1.7×103

7.3×103

2.1×103

然后用天平測量碎片的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測量碎片的體積,讀數(shù)時視線應(yīng)與      相平.通過計算小科得出窖井蓋的密度為      千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.

(2)窖井蓋為什么會破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.

小科測得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);

表二

厚度(mm)

30

50

70

承載能力(KN)

20

100

400

小科測出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確      

小科對于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

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科目:初中物理 來源:2012年浙江省寧波市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.
(1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);
表一
窖井蓋材料復(fù)合樹脂球墨鑄鐵玻璃鋼
密度(Kg/m31.7×1037.3×1032.1×103
然后用天平測量碎片的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測量碎片的體積,讀數(shù)時視線應(yīng)與______相平.通過計算小科得出窖井蓋的密度為______千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.
(2)窖井蓋為什么會破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.
小科測得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);
表二
厚度(mm)305070
承載能力(KN)20100400
小科測出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確______.
小科對于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

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同步練習(xí)冊答案