【題目】2015年5月底，美國發(fā)布了最新的SR﹣72高超音速飛行器設(shè)想圖．該飛行器速度可達(dá)6～7馬赫（1馬赫=1倍音速），號稱1小時可到達(dá)地球任一地方，比常規(guī)導(dǎo)彈速度還要快．飛行器體表涂敷最新型材料，具有雷達(dá)隱形功能，但不具備紅外隱形功能．

（1）若該飛行器以7馬赫速度飛行，其速度為____________m/s．此時若有常規(guī)導(dǎo)彈從其正后方攻擊，則導(dǎo)彈相對于飛行器是向____________運動的．

（2）該飛行器具有雷達(dá)隱形功能，是因為體表形狀及材料能有效減弱它對電磁波的反射；不具備紅外隱形功能，是因為高速飛行時體表與空氣摩擦，____________能增加，使飛行器表面溫度升高的緣故．

【答案】 2380 后 內(nèi)

【解析】（1）若該飛行器以7馬赫速度飛行，其速度為7×340m/s＝2380m/s；常規(guī)導(dǎo)彈從其正后方攻擊飛行器，由于常規(guī)導(dǎo)彈的速度低于飛行器的速度，所以它們之間的距離將會越來越大，以飛行器為參照物，導(dǎo)彈是向后運動的；（2）飛行器高速飛行時體表與空氣摩擦，克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能增加，使飛行器表面溫度升高，因此飛行器不具備紅外隱形功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同的酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為______℃．說明此時水面上方的氣壓_______（大于/等于/小于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水________（多/少）．

（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？

答：______；其原因是：___________________________．

（4）小明把實驗改進(jìn)后，經(jīng)過思考，想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力_______________強(qiáng)

；②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力_____________強(qiáng)

．

（5）小明所在的學(xué)習(xí)小組嘗試用圖象表現(xiàn)這個實驗情況，正確的圖象應(yīng)該是（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）是小明和小紅分別探究水的沸騰的實驗裝置,他們所用器材規(guī)格完金相同,同樣將一定量的水加熱16min.

（1）根據(jù)_______（填“甲”或“乙”）圖,說明水已沸騰。根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖（b）中畫出了水的溫度隨時間變化的圖象；

（2）從圖象可以看出,水的沸點是________℃.為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)_____,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

（3）小紅把水加熱到沸騰,所用時間比小明長的原因是______________.

（4）取走酒精燈,將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中,如圖（c）所示，根據(jù)溫度計A和B的示數(shù),繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象如圖（d）所示。由圖象可知,在第8min時,大試管內(nèi)的海波處于_______填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，煤的熱值約為3×107J/kg。求：

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

(2)經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量；

(3)煤爐燒水時的熱效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)兩條輸電線，由甲地向乙地輸電，兩條輸電線總電阻為10Ω，甲地電源的電壓為220V不變，下列說法正確的是（　�。�

A. 當(dāng)乙地用戶消耗的總功率增大時，相同時間內(nèi)輸電線上產(chǎn)生的熱量增多

B. 乙地用戶用電器上的電壓仍為220V

C. 在100s的時間內(nèi)，輸電線上產(chǎn)生的熱量為4.84×105J

D. 若出現(xiàn)觸電事故，應(yīng)迅速直接用手拉開觸電人員

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系．實驗室有電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇，實驗所用電路如圖a所示．

（1）圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數(shù)變大_______ ．

（2）他們測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同．請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I﹣U圖象________，并回答造成這種不同的原因：_____________________．

（3）該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì)，他們選擇了一個電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實驗．實驗所用電路如圖d所示，但電壓表位置不詳，電阻R1的阻值為8Ω，所用滑動變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個．若某次實驗時兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示，此時滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半．請發(fā)揮你的聰明才智，通過計算推測他們實驗時所用變阻器R2的規(guī)格是________________，R2的電壓為____________ V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)量與密度，下列說法正確的是（　�。�

A. 把鐵塊壓成鐵片，它的密度變小了

B. 密度是物質(zhì)的一種特性，不同種物質(zhì)的密度一般不同

C. 空氣也有密度，而且空氣密度的數(shù)值在任何情況下都不會改變

D. 同一種物質(zhì)，它的密度跟它的質(zhì)量成正比，跟體積成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強(qiáng)的是

A. 書包的背帶較寬

B. 大型運輸車裝有很多車輪

C. 安全錘頭部做成錐形

D. 滑雪板底板面積較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了杠桿知識后，小紅利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件。她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為10g）、細(xì)線、刻度尺等。

（1）她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向_____（選填“左”或“右”）移動。調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實驗的影響，在實驗測量時還有一個優(yōu)點，請你寫出：_____。

（2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側(cè)，如圖乙所示。她所測數(shù)據(jù)記錄在下表中：

記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論與杠桿平衡條件_____（選填“相符”或“不相符”）。為了進(jìn)一步完善實驗，得出普遍規(guī)律，小紅接下來的做法應(yīng)該是_____。

A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點

（3）在實驗過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端細(xì)長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定（如圖�。�，則松手后鉛筆_____。

A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡

（4）學(xué)習(xí)了功的知識后，小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將表格中F1L1/Nm單位Nm換成J？根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？_____（選填“可以”或“不可以”）。

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同步練習(xí)冊答案