驗鈔機發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器的遙控器發(fā)出的“光”，能用來控制電風(fēng)扇、電視機、空調(diào)器等電器的開啟與關(guān)閉。對于它們發(fā)出的“光”，下列說法中正確的是

A．驗鈔機和遙控器發(fā)出的“光”都是紫外線

B.驗鈔機和遙控器發(fā)出的“光”都是紅外線

C．驗鈔機發(fā)出的“光”是紫外線，遙控器發(fā)出的“光”是紅外線

D．驗鈔機發(fā)出的“光”是紅外線，遙控器發(fā)出的“光”是紫外線

C

【解析】

試題分析：看不見的光——紅外線和紫外線，在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用十分廣泛，家用電器的遙控器發(fā)出的紅外線，能用來控制電風(fēng)扇、電視機、空調(diào)器等電器的開啟與關(guān)閉；驗鈔機發(fā)出的紫外線能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光等等。故本題正確選項是C。

考點：紅外線、紫外線的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚州江都區(qū)十校初二12月聯(lián)誼月考物理卷（解析版） 題型：填空題

用A、B兩刻度尺測同一木塊的長度，就分度值而言，____尺精確些；就使用方法而言_____尺不正確。從用法正確的尺上讀出此木塊的長度為_______cm。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚州邗江區(qū)初二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不可以用光沿直線傳播解釋的是（ ）

A．烈日下行走的人，出現(xiàn)了人影相隨

B．日食與月食的形成

C．小孔成像

D．司機通過觀后鏡觀察車后情況

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北沙河二十冶第3中學(xué)初二上期主科抽測物理卷（解析版） 題型：填空題

在晚會上，節(jié)目《逗趣》中的手影表演惟妙惟肖，手影可以用 來解釋；在生活中，會看見岸邊的樹木在水中的“倒影”和水中的鵝卵石，這可以分別用 和 來解釋。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北沙河二十冶第3中學(xué)初二上期主科抽測物理卷（解析版） 題型：選擇題

（多選）某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖像，如圖所示，下列判斷不正確的是

A．該凸透鏡的焦距是20cm

B．當(dāng)u=15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像

C．當(dāng)u=25cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D．把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北沙河二十冶第3中學(xué)初二上期主科抽測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列事例中的物態(tài)變化，屬于液化現(xiàn)象的是

A．從冰箱中取出的冰塊化成水

B．燈泡用久了，燈絲會變細(xì)

C．冬天，戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內(nèi)后，鏡片上會蒙上一層水珠

D．洗手后，用熱風(fēng)干手器可以很快將手烘干

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖小池中學(xué)初二上期質(zhì)量監(jiān)測物理卷（解析版） 題型：簡答題

（3分）夏天，小明從冰箱冷凍室中取出幾個冰塊，放入裝有常溫礦泉水的杯中，過一會兒，他用吸管攪動冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個冰塊“粘”到一起了，如圖所示．請解釋這個現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖小池中學(xué)初二上期質(zhì)量監(jiān)測物理卷（解析版） 題型：填空題

詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的__________大；翟志剛與劉伯明、景海鵬兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音_________________；發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波具有___________；聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的_________不同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川省初三一診物理卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如下圖甲、乙、丙所示。

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升高度h/m

有用功

W有/J

測力計拉力F/N

測力計移動距離s/m

總功

W總/J

機械效率η

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

1.1

0.5

0.55

(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越_________；

(2)第3次實驗中所做的有用功是______J，機械效率是_________；

(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功________（選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關(guān)；

(4)綜合上述結(jié)論，提高機械效率的方法有_____________，______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案