在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:

  猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;

  猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;

  猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關.

  如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1 m,d的長度0.5 m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同,

(1)

在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。

(2)

依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關系,其結論是:________.

(3)

以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.試根據(jù)學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題:________.

(4)

一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,又有同學提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關.請用一個如下圖廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題,要求:①說出方法.②畫出電路圖

答案:
解析:

(1)

a、c

(2)

長度;在導體材料和橫截面積相同時,導體越長,電阻越大(或導體越長,電阻越大,或導體電阻跟長度成正比等);

(3)

研究電流與電壓和電阻的關系;研究壓強與壓力和受力面積的關系;研究物體的動能與質量和速度的關系

(4)

①方法:用導線把廢燈炮燈芯和電源、開關、電流表連成圖示電路,再用酒精燈給燈芯加熱,同時觀察電流表示數(shù)的變化,并進行分析,探究結論.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“導體的電阻與電體的長度是否有關”的實驗中,選擇材料、橫截面積均相同的導體做實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出“導體的電阻大小與導體的長度有關”的結論,則從表中提取的能得出該結論的信息是( 。
電體的長度L/cm 5 10 15
導體的電阻R/Ω 2 4 6

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明在探究“導體的電阻與電體的長度是否有關”的實驗中,選擇材料、橫截面積均相同的導體做實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出“導體的電阻大小與導體的長度有關”的結論,則從表中提取的能得出該結論的信息是(  )
電體的長度L/cm 5 10 15
導體的電阻R/Ω 2 4 6
A.導體的電阻與導體的長度成正比
B.導體的長度與導體的電阻成正比
C.導體的電阻都是其長度的2.5倍
D.導體的長度變化,導體的電阻變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路如圖23所示。

(1)圖23中的a是    表,b是    表。

(2)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數(shù),但無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,兩電表示數(shù)均保持不變,其原因可能是           (寫出一個即可)。

(3)排除故障后繼續(xù)實驗。閉合開關,移動滑動變阻器滑片,當5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時,電流表的示數(shù)(如圖24所示)為     A。

(4)再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到表中的實驗數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成    比。

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.15

0.10

(5)滑動變阻器在此實驗中的主要作用是                 

(6)利用此實驗電路圖,還可以完成的實驗探究有:       (寫出一個即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中:

⑴同學們猜想電阻可能與導體的材料、溫度、橫截面積有關,根據(jù)你掌握的電學知識,你認為電阻還與    有關。

⑵現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如右表。選用導線A和B進行實驗,可以探究電阻與    是否有關。要想探究電阻與導體的材料是否有關,應該選用   (選上面表格中導線的字母代號)兩根導線進行實驗。

⑶   正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數(shù)大于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值__________ (選填“較大”或“較小”)。

⑷如要只有一根金屬絲能否探究電阻與橫截面積的關系?如不能,請說明理由;如能,請寫出實驗方案。___________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“導體產(chǎn)生的熱量與導體兩端的電壓、導體的電阻和通電時間關系”的實驗中,實驗裝置如圖所示,兩燒瓶A、B中煤油質量相等,兩只溫度計的示數(shù)相同,電阻絲的阻值R1>R2

(1)燒瓶中不裝水而裝煤油.是因為水的比熱容較 (選填“大”或“小”).開關接在干路中,是為了控制  ▲  相同.

(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)A中溫度計的示數(shù)上升較慢,則A中電 阻絲放出的熱量比B中放出的熱量  ▲  (選填“多”或 “少”).由此得出結論:當導體兩端的電壓和通電時間相 同時,導體電阻越大,導體產(chǎn)生的熱量  ▲  (選填“多”或“少”)。

(3)電烘箱高溫和低溫兩擋的調節(jié)是通過改變接入電路的電阻絲

的長度來實現(xiàn)的,由上述實驗可知:低溫擋接入電路的電阻絲比高溫擋要  (選填“長”或“短”)一些.

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