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10、下列實例中不能說明聲音具有能量的是（　�。�
分析：要解答本題需掌握：聲波是一種振動，聲音能傳遞能量．
解答：解：不能說明聲音具有能量的是C
音樂使人陶醉是因為人們感知到了音樂．
音樂攜帶的信息經過大腦分析處理之后才讓人有了陶醉的感覺．所以C說明聲音可以傳遞信息．
其他三項都是聲音具有能量的典型例子，震耳欲聾說明聲音能帶動鼓膜振動，傳遞了能量．
粉碎結石也是通過超聲波傳遞能量才能將結石粉碎．
聲帶振動引起空氣振動同樣是通過傳遞機械振動波傳遞了能量．
故選C．
點評：本題主要考查學生對：聲音傳遞能量在人們生活中的應用，是中招的熱點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（
B
B
）
①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花；
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．
A．①②③．    B．①②④．    C．②③④．     D．①③④
（2）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒，在本實驗中適合作聲源的是
機械鬧鐘
機械鬧鐘
；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是
B
B
．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為
泡沫
泡沫
、
衣服
衣服
、
錫箔紙
錫箔紙
．
材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料
距鞋的距離 2m 3m 1m

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省蘇州市高新區(qū)八年級物理上學期期中試卷 題型：實驗題

(1)下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是( ▲ )

    　①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花；

    �、诙l(fā)聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；

   　 ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；

  　  ④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．

  　  A．①②③    　　B．①②④  　　  C．②③④  　　  D．①③④

 　 (2)小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒，在本實驗中適合作聲源的是    ▲  ；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是  ▲  ．

   　 A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

    　B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為      ▲  、   ▲  、  ▲  ．

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（______）
①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花；
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．
A．①②③．　 B．①②④．　 C．②③④．　　 D．①③④
（2）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒，在本實驗中適合作聲源的是______；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是______．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為______、______、______．
材料衣服錫箔紙泡沫塑料
距鞋的距離2m3m1m

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（______）
①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花；
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．
A．①②③．    B．①②④．    C．②③④．     D．①③④
（2）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒，在本實驗中適合作聲源的是______；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是______．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為______、______、______．
材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料
距鞋的距離 2m 3m 1m

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省蘇州市高新區(qū)八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（______）
①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花；
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．
A．①②③．    B．①②④．    C．②③④．     D．①③④
（2）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒，在本實驗中適合作聲源的是______；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是______．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為______、______、______．
材料衣服錫箔紙泡沫塑料
距鞋的距離2m3m1m

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