19．如圖所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　　）
A．
由滑梯上滑下，臀部會有灼熱感		B．
       搓手取暖
C．
水蒸氣將塞子沖出		D．
   壓縮空氣

分析 解決本題需掌握：對物體做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；物體對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

解答 解：
A、由滑梯滑下臀部會有灼熱感，是摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不合題意；
B、搓手取暖是摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意；
C、水蒸氣將木塞沖出，是氣體對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，符合題意；
D、向下壓活塞，對空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不合題意．
故選C．

點評 注意內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能主要是通過物體膨脹對外做功來實現(xiàn)的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示電路，兩個燈泡完全相同，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)是3V．關(guān)于電源電壓和燈L2兩端的電壓，下列說法正確的是（　�。�
A．6V，3VB．1.5V，3VC．3V，1.5VD．3V，3V

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖甲所示，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里各裝入200g的水和食用油，用相同的電加熱器加熱，比較它們吸熱的情況．

（1）除了甲圖中顯示的器材外，實驗中還要用到的測量工具是秒表或天平．（填一個即可）
（2）不同物質(zhì)，在加熱相同時間時，吸收的熱量相同（相同或不同）．
（3）圖乙是該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，則a物質(zhì)是食用油，不計熱量損失，3min內(nèi)該物質(zhì)吸收的熱量是2.1×104 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明在做“用伏安法測量某定值電阻R的阻值”的實驗中：
（1）請你按照圖甲所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙小明未連接好的電路連接完整．
（2）實驗前，為保護電路，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于B端（填“A”或“B”）．

（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是C（填符號）．
A．滑動變阻器斷路        B．R斷路           C．R短路    D．滑動變阻器短路
（4）通常情況下要進行多次測量并取平均值，其目的是為了減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．有一杯摻有少量酒精的水，小明同學(xué)想測出這杯混合液的凝固溫度（已知水的凝固點為0℃，酒精的凝固點為-117℃）．他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內(nèi)，并將溫度計正確插入混合液中，每隔2min把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入如表中．
時間/min0246810
溫度/℃6420-2-4
狀態(tài)液液液液液固、液
時間/min121416182022
溫度/℃-4-4-4-4-6-9
狀態(tài)固、液固、液固、液固、液固固
（1）該混合液的凝固點是-4℃，當(dāng)實驗進行到17min時，該混合液體所處的狀態(tài)是固液共存狀態(tài)；
（2）由題意及表可知此混合液凝固時的特點是凝固時，放熱溫度不變；
（3）在水中摻酒精，混合液的凝固點比水的凝固點低（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．液化石油氣的熱值高達4.6×107J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內(nèi)銷售給客戶．我市質(zhì)監(jiān)局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測：將質(zhì)量為100kg、初始溫度為31°C的水裝入容器內(nèi)，用高效爐灶燃燒瓶內(nèi)燃氣加熱容器中的水直至100°C恰好沸騰，瓶內(nèi)燃氣消耗了0.84kg．通過高效爐灶，水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的75%．（已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg•℃））
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）瓶內(nèi)燃氣的熱值是多少？
（3）該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．
（1）該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量時間（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．
（3）小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越大（填“大”或“小”）．
（4）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為0.25m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實驗中：

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，其中乒乓球的作用是放大音叉微小的振動，這種科學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法．利用這套裝置還可以完成的實驗是探究響度與振幅的關(guān)系．
（2）如圖乙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越短振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)．該實驗中用到一種科學(xué)研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案