如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作,根據(jù)此圖請你回答下列問題.
(1)分析比較①②,物體放入水中后,彈簧秤的讀數(shù)減小,是因為鉤碼受到______對它的浮力;其所受浮力大小為______N.
(2)在圖③與圖④中保持了鉤碼浸入不同的液體后______不變,得到的結(jié)論是浮力大小與液體的______有關(guān).這種研究問題的方向叫______法.

解:(1)物體放入水中后,彈簧秤的讀數(shù)減小,是因為鉤碼受到水對它的浮力;
由圖①知,G=4N,由圖②知,F(xiàn)=3.6N,則F=G-F=4N-3.6N=0.4N;
(2)比較圖③④,物體排開液體的體積相同,但液體的密度不同,一個是水,一個是食鹽水,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明浮力大小與液體的密度有關(guān).
故答案為:(1)水;0.4;(2)V;密度;控制變量.
分析:(1)浸在液體中的物體受到液體對它豎直向上的浮力作用,根據(jù)F浮=G-F計算浮力的大小;
(2)比較③④,抓住相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想就可以得出實驗結(jié)論.
點(diǎn)評:此題是探究影響浮力大小的因素實驗,考查了浮力的產(chǎn)生及測量,
(1)浮力的大小可能跟液體的密度、物體排開液體的體積、物體浸沒到液體的深度有關(guān),研究浮力大小的影響因素時,采用控制變量法.
(2)物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.它是科學(xué)探究中的重要思想方法,廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖所示是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,請根據(jù)圖示回答問題:
(1)由圖
A
B、C
可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關(guān).
(2)由圖
A
C、D
可知物體排開相同體積的液體時,浮力大小跟液體的種類有關(guān).
(3)當(dāng)物體完全浸沒在水中時,物體上下表面所受壓力的差為
3
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究浮力大小與那些因素有關(guān)”的實驗裝置,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)由圖
B
B
C
C
可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關(guān).
(2)由圖
C
C
D
D
可知物體排開相同體積的液體時,浮力大小跟液體的種類有關(guān).
(3)當(dāng)物體完全浸沒在水中時,物體所受浮力為
3
3
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作,根據(jù)此圖請你回答下列問題.
(1)分析比較圖①②③,說明物體所受浮力的大小與
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關(guān).
(2)在圖③與圖④中保持了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
不變,得到的結(jié)論是浮力大小與
液體密度
液體密度
有關(guān).這種研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究浮力的大小的實驗裝置及
實驗過程,圖中測力計露出的每一格為1N,
(1)比較甲和
圖可以求出物體所受的浮力.
(2)比較乙和
圖可以求出物體排開液體所受的重力
(3)比較(1 )、(2 )的結(jié)果可以得出結(jié)論:浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受的
重力
重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)比較分析圖①②③說明浮力的大小與
排開液體體積
排開液體體積
因素有關(guān).
(2)在圖③與圖④中保持了
排開液體的體積
排開液體的體積
不變,得到的結(jié)論是浮力的大小與
液體的密度
液體的密度
有關(guān),這種研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

(3)由操作可知,物體浸沒在水中時所受的浮力大小為
1
1
N.

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