【題目】在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時(shí)放入兩個(gè)完全相同的物體，如圖所示，當(dāng)物體靜止后兩燒杯內(nèi)液面恰好相平．若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是p甲、p乙， 液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙， 則下面判斷正確的是

A. p甲＞p乙 F甲＝F乙

B. p甲＝p乙 F甲＞F乙

C. p甲＝p乙 F甲＜F乙

D. p甲＜p乙 F甲＝F乙

【答案】A

【解析】

BC．根據(jù)題意知道，兩物體完全相同，甲中是漂浮，乙中是懸浮，都處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，即物體所受浮力大小都等于物體的重力，所以，在甲乙兩種液體中受到的浮力相等，F甲=F乙；故BC錯(cuò)誤；

AD．又因?yàn)槲矬w在甲中浸入液面的體積比乙中的小，由F浮=ρ液gV排 知道，
ρ甲＞ρ乙，
由p=ρ液 gh知道，由于液面高度相同，所以
p甲 ＞p乙。

故A正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】邊長為0.1m的正方體木塊，重為6N且不吸水，放入裝滿水的容器中，靜止時(shí)如圖甲所示，在其上表面放置重為4N的鋁塊，靜止后木塊上表面剛好與水面相平，如圖乙所示，g=10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3，下列說法正確的是

A. 如圖甲，溢出水的質(zhì)量是1kg

B. 如圖甲，木塊露出水面的體積是6×l0-4m3

C. 如圖乙，放置鋁塊后容器對桌面的壓力變大

D. 如圖乙，放置鋁塊后木塊下表面受到水的壓強(qiáng)增大了400Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)裝有適量水和鹽水的相同燒杯，對浸在液體中的圓柱體所受的浮力進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)裝置和毎次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題。

（1）比較圖甲、乙可知：乙圖中圓柱體受到的浮力的大小為___________N. （2 分）

（2）比較圖乙、丙，說明浮力的大小與___________有關(guān).

（3）通過圖乙和戊的探究，___________（選填“能”或“不能”）得到浮力大小與液體密度是否有關(guān)，原因是_________________________________.

（4）通過圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可知：圓柱體的密度是___________kg/m3.（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究滑輪的特點(diǎn)時(shí)按如圖所示安裝，該滑輪是___滑輪。測得物體重10N，讓物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，手拉彈簧測力計(jì)在1位置時(shí)的示數(shù)為____N。若手拉彈簧測力計(jì)在1、2、3三個(gè)不同位置時(shí)的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關(guān)系是F1___F2___F3。這說明使用這種滑輪______(選填“能”或“不能”)省力，_______(選填“能”或“不能”)改變力的方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，做“研究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中為了保證__________不變，小東始終使用同一個(gè)小球A。幾次改變小球A在斜面上開始運(yùn)動時(shí)的高度h，是為了研究小球A到達(dá)平面時(shí)的動能大小是否與__________有關(guān)。小球A到達(dá)平面時(shí)動能的大小，是通過比較物塊B在同一水平面上____________ 的大小得到的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示.

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示。根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

①通過觀察比較___________________________就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是_____________（選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”）法．

②為了探究動能大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系，應(yīng)選用____________兩個(gè)圖來分析．

③分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________.

④小車在下滑的過程中，重力勢能___________，動能_________。木塊在運(yùn)動過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為__________能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為U，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)兩電表指針的位置均不變，已知故障只發(fā)生在電阻R1、R2上，請根據(jù)相關(guān)信息寫出電壓表的示數(shù)及相應(yīng)的故障。

①如果電壓表示數(shù)為_____；則可能存在的故障是_____。

②如果電壓表示數(shù)為_____；則可能存在的故障是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究二力平衡的條件”：

小明和小華不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示。

（1）乙方案這樣的改進(jìn)是為了減小____________對實(shí)驗(yàn)的影響；方案丙中，小車的____________對實(shí)驗(yàn)有影響。最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案丁。這個(gè)創(chuàng)新的過程，運(yùn)用了缺點(diǎn)____________法。

（2）丁方案，當(dāng)卡片平衡時(shí)，小明將卡片在數(shù)字平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后卡片____________（“能”或“不能”）平衡，從而證明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須____________。這種研究方法是____________。

（3）小華將系于卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同的鉤碼，如圖戊所示，此時(shí)卡片____________（“能”或“不能”）平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖，對其說法正確的是

A. 圖中，潛水艇內(nèi)人員使用的潛望鏡，是利用凸透鏡原理工作的

B. 圖中，超聲波測速儀測量網(wǎng)球運(yùn)動速度，是利用超聲波成像原理工作的

C. 圖中，一人說“火車沒動”，另一人說“火車開動了”，表明運(yùn)動和靜止是相對的

D. 圖中轉(zhuǎn)動風(fēng)扇使二極管發(fā)光，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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