一個鉛球和兩個鐵球,它們體積相同,使其分別浸入水和煤油中,如圖所示,若三者受到的浮力分別為F1、F2、F3,則以下正確的是


  1. A.
    F1=F2=F3
  2. B.
    F1=F2>F3
  3. C.
    F1>F2=F3
  4. D.
    F1>F2>F3
B
分析:由圖可知,鉛球和兩個鐵球體積相同,在水中和在煤油中,排開液體的體積相同,因為水的密度大于煤油的密度,利用阿基米德原理判斷受浮力的大小關(guān)系;
解答:由圖可知,在水中的鉛球和鐵鐵,
∵FVg,排開液體的體積相同,
∴F1=F2;
鐵球在水中和在煤油中,
∵Fvg,排開液體的體積相同,ρ>ρ煤油,
∴F2>F3;
所以三者受到的浮力關(guān)系是F1=F2>F3
故選B.
點評:本題考查阿基米德原理的掌握和運用,知道水和煤油的密度關(guān)系是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

一個鉛球和兩個鐵球,它們體積相同,使其分別浸入水和煤油中,如圖所示,若三者受到的浮力分別為F1、F2、F3,則以下正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗
(1)上體育課時,同學(xué)們練習(xí)投擲鉛球.為鉛球到底是用什么做的爭論起來.小明說:“鉛球就是用鉛做的,要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢?”小兵說:“不對.我仔細看過我們用的鉛球,它的表面很硬,像是鐵做的.如果是用鉛做得,它應(yīng)該比較軟,并且容易被劃傷.”他兩個人誰也不服誰,只好找老師解決.老師說:“你們兩個人說得都很有道理.但這個問題不需要老師幫你們解決,運用你們所學(xué)的物理知識自己就能解決.”小明和小兵等幾個同學(xué)利用課余時間通過實驗真的把這個問題解決了.這位同學(xué),你能想出他們是怎樣解決的嗎?請把你的做法和想法寫下來.
研究課題:鉛球的構(gòu)造和原理
實驗器材:
實驗所依據(jù)的物理學(xué)原理:
實驗步驟:
用電子稱測出鉛球的質(zhì)量,記為m
用電子稱測出鉛球的質(zhì)量,記為m
;
將水槽裝滿水測出水槽和水的總質(zhì)量,記為m1
將水槽裝滿水測出水槽和水的總質(zhì)量,記為m1
;
將鉛球放入水槽中,待水溢出后,測出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量,記為m2
將鉛球放入水槽中,待水溢出后,測出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量,記為m2

鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ
鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ
;
對照密度表,比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn),鉛球密度在鉛與鐵之間
對照密度表,比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn),鉛球密度在鉛與鐵之間

實驗結(jié)論:體育課用的鉛球的外殼是用
作的,主要是因為這種金屬的
硬度
硬度
比較大;鉛球里面灌的是鉛這種金屬,主要是因為鉛的
密度
密度
大.
(2)小剛同學(xué)要測量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度,請你幫他設(shè)計一個實驗方案.
(3)請你和周圍的同學(xué)一起設(shè)計一種方案,測量肥皂的密度.
(4)小剛的父親新開了一家店機維修部,他進了一批原材料.其中有一批細銅絲,由于在搬運過程中工人不小心將商標(biāo)給撕掉了,這給小剛的父親帶來了不小的麻煩.現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度,他請小剛幫他解決.聰明的小剛經(jīng)過認真的思考,通過實驗真的把問題給解決了,小剛的爸爸非常高興.和小剛同樣聰明的同學(xué)們,你們能想到小剛是如何解決的嗎?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

實驗
(1)上體育課時,同學(xué)們練習(xí)投擲鉛球.為鉛球到底是用什么做的爭論起來.小明說:“鉛球就是用鉛做的,要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢?”小兵說:“不對.我仔細看過我們用的鉛球,它的表面很硬,像是鐵做的.如果是用鉛做得,它應(yīng)該比較軟,并且容易被劃傷.”他兩個人誰也不服誰,只好找老師解決.老師說:“你們兩個人說得都很有道理.但這個問題不需要老師幫你們解決,運用你們所學(xué)的物理知識自己就能解決.”小明和小兵等幾個同學(xué)利用課余時間通過實驗真的把這個問題解決了.這位同學(xué),你能想出他們是怎樣解決的嗎?請把你的做法和想法寫下來.
研究課題:鉛球的構(gòu)造和原理
實驗器材:
實驗所依據(jù)的物理學(xué)原理:
實驗步驟:
①______;
②______;
③______;
④______;
⑤______.
實驗結(jié)論:體育課用的鉛球的外殼是用______作的,主要是因為這種金屬的______比較大;鉛球里面灌的是鉛這種金屬,主要是因為鉛的______大.
(2)小剛同學(xué)要測量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度,請你幫他設(shè)計一個實驗方案.
(3)請你和周圍的同學(xué)一起設(shè)計一種方案,測量肥皂的密度.
(4)小剛的父親新開了一家店機維修部,他進了一批原材料.其中有一批細銅絲,由于在搬運過程中工人不小心將商標(biāo)給撕掉了,這給小剛的父親帶來了不小的麻煩.現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度,他請小剛幫他解決.聰明的小剛經(jīng)過認真的思考,通過實驗真的把問題給解決了,小剛的爸爸非常高興.和小剛同樣聰明的同學(xué)們,你們能想到小剛是如何解決的嗎?

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科目:初中物理 來源:《14.5 浮力》2013年同步練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題

一個鉛球和兩個鐵球,它們體積相同,使其分別浸入水和煤油中,如圖所示,若三者受到的浮力分別為F1、F2、F3,則以下正確的是( )
A.F1=F2=F3
B.F1=F2>F3
C.F1>F2=F3
D.F1>F2>F3

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同步練習(xí)冊答案