Question

6．如圖所示為小孫同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，她將一塊茶色透明玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置的問(wèn)題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離相等（選填“相等”或“不等”）．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，小孫應(yīng)再采取下列B項(xiàng)操作（選填“A”或“B”）．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（5）小孫在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將玻璃板繞OO′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中自己的像轉(zhuǎn)向自己（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，同時(shí)能看到成像物體的像和鏡后與像對(duì)比的物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系．
（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)填寫(xiě)此題．
（3）實(shí)像和虛像的重要區(qū)別，實(shí)像能用光屏承接到，虛像不能用光屏承接到．
（4）一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．
（5）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知像與物關(guān)于鏡面是對(duì)稱的．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體一側(cè)，既能看到蠟燭A的像，也能看到代替蠟燭A的蠟燭B，當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí)，便于確定像的位置，便于比較物像大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B使其與A的像重合，借以比較像與物的大小關(guān)系；同時(shí)，通過(guò)直尺的測(cè)量還可以得出像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等；
（3）由于平面鏡所成的像是虛像，所以移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像．
（4）一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次，避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性，才能保證結(jié)論的正確．所以應(yīng)采取B操作．
（5）由于像與物關(guān)于鏡面是對(duì)稱的，當(dāng)鏡子繞OO′向人轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，如圖所示，所以像也向人的方向轉(zhuǎn)動(dòng)．

故答案為：（1）蠟燭B；像的位置；（2）重合；相等；（3）不能；（4）B；（5）轉(zhuǎn)向自己．

點(diǎn)評(píng) “探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)是初中物理最基本的光學(xué)實(shí)驗(yàn)之一，其牽扯到的知識(shí)點(diǎn)比較多，尤其是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)的處理，是我們應(yīng)該特別關(guān)注的內(nèi)容，也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)．