【題目】如圖甲所示，將一塊質(zhì)地均勻的長木板平放在水平桌面上，用水平力F向右緩慢推動木板，使其右端漸漸露出桌面，如圖乙所示。在推動木板使其右端逐漸離開桌面邊緣至木板中心到達(dá)桌面邊緣的過程中，長木板對桌面的壓力________，壓強(qiáng)_________，如果水平推力F一直保持不變，則木板受到的合力將會_________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

【答案】不變 變大 不變

【解析】

試題分析：在推動木板使其右端逐漸離開桌面邊緣至木板中心到達(dá)桌面邊緣的過程中，長木板對桌面的壓力仍為木塊的重力，重力不變，壓力不變；木塊對桌面的受力面積減小，根據(jù)壓強(qiáng)p=F/S，得壓強(qiáng)增大；木塊在水平方向受到的力有推力F，摩擦力f，如果水平推力F一直保持不變，摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，摩擦力不變，因此木板在水平方向的受到的合力將會不變。在豎直方向上受到的合力為重力和桌面的對它的支持力，重力不變，支持力不變，豎直方向的合力也不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì) （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)，滑動摩擦力的大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計(jì)的示數(shù)．

（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最小的是 （選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．

（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān)．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”）

（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

（5）小明要對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動，如圖2所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．實(shí)驗(yàn)中，小明 （選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了 ；

（2）把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時(shí)，需將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰、倒立、 的實(shí)像； 就是利用這一成像規(guī)律工作的；

（3）完成實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視鏡的缺陷，給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像；取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏 （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為 m；小紅發(fā)現(xiàn)農(nóng)領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，便走近鏡子，鏡中的像將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）一種電熱水龍頭俗稱“小廚寶”，通常安裝在廚房里以便提供熱水，如圖是它的實(shí)物圖和內(nèi)部電路圖．旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn)，從而控制水龍頭流出的水為冷水、溫水或熱水．已知R1、R2是電阻絲，其中R2=44Ω，溫水檔的電功率是880W[水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）回答或求解下列問題：

（1）當(dāng)S旋到位置1時(shí)，水龍頭流出 水；當(dāng)S旋到位置3時(shí)，水龍頭流出 水．（選填“冷”、“溫”或“熱”）

（2）當(dāng)S旋到位置2時(shí)，小廚寶正常工作30s將0.5kg的水從20℃加熱到50℃，水吸收了多少熱量？

（3）電熱絲R1的阻值是多少？

（4）當(dāng)S旋到熱水檔時(shí)，小廚寶正常工作60s消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，小燈泡L1、L2均標(biāo)有“6V 3W”的字樣（忽略溫度對燈絲電阻的影響），當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，燈泡L1正常發(fā)光，則電源電壓為________V；當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)，電路的總功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）在一次課外探究中，王華觀察了他家的某品牌雙色電烤箱。看說明書后得知電烤箱采用雙控電路，電路如圖所示，S為總開關(guān)，S1和S2為兩個(gè)溫控開關(guān)，R1和R2為上、下兩層的加熱電阻，上、下同時(shí)加熱時(shí)額定功率為1600W，其中R1=3R2

⑴上、下兩層同時(shí)正常工作時(shí)，R1消耗的電功率是多少瓦？

⑵只有R1正常工作時(shí)，通過R1的電流是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

⑶王華媽媽總感覺做晚飯時(shí)烤熟同一種食物比所用時(shí)間比在其他時(shí)段要長。王華決定用家中的電能表和手表測量做晚飯時(shí)電烤箱的實(shí)際功率。他觀察家里電能表和手表測量做晚飯時(shí)電烤箱的實(shí)際功率。他觀察家里電能表標(biāo)有“220V 20(40)A 50Hz 3200r/Kw”的字樣。于是，他關(guān)閉了家中所有其他用電器，僅讓電烤箱單獨(dú)工作（上、下層同時(shí)加熱）30秒，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了32轉(zhuǎn)

①電烤箱的實(shí)際功率是多大？

②做晚飯時(shí)電烤箱實(shí)際功率變小的原因是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文并回答下列問題．

電冰箱

有些電冰箱利用了一種叫做氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱的外面．氟利昂是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)．汽化時(shí)它吸熱，就像搬運(yùn)工把包裹扛上了肩；液化時(shí)它放熱，就像搬運(yùn)工把包裹卸了下來．

圖表示出了電冰箱的構(gòu)造和原理．液態(tài)氟利昂經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子，在這里迅速汽化、吸熱，使冰箱內(nèi)溫度降低．生成的蒸氣又被電動壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再次液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出．氟利昂這樣循環(huán)流動，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋?/span>

在距地面20～50km 的高空有一層叫做臭氧的物質(zhì)，它能大量吸收太陽輻射來的對生命有害的紫外線，是地球上的生物得以生存和進(jìn)化的重要條件．由于電冰箱總有一天會損壞，其中的氟利昂最終將散到大氣中，破壞臭氧層，對地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅．為了保護(hù)人類生存的環(huán)境，1987 年在世界范圍內(nèi)簽署了限量生產(chǎn)和使用這類物質(zhì)的《蒙特利爾議定書》．現(xiàn)在己經(jīng)研制出氟利昂的代用品如R134a、環(huán)戊烷等．我國在1991 年簽署了《蒙特利爾議定書》，正在全面落實(shí)議定書中的條款．

××××型電冰箱主要技術(shù)參數(shù)

氣候類型

5T

總有效容積（L）

305

冷凍食品儲藏室總有效容積（L）

70

總輸入功率（W）

170

除霜功率（W）

140

冷凍能力（kg/24h）

10

耗電量（kWh/24h）

1.6

防觸電保護(hù)類型

1

電源（AC）

220V/52HZ

制冷劑

R134a，140g

冷凍室星級

****

外型尺寸（mm）

599×702×1653

外包裝尺寸（mm）

654×799×1768

重量（kg）

75

通過閱讀上述材料回答下列問題：

（l）試簡要說明電冰箱的工作原理．

（2）上述電冰箱會破壞臭氧層嗎？

（3）小明發(fā)現(xiàn)自己家新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱有質(zhì)量問題，你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小汽車在短時(shí)間內(nèi)的速度可以變化很快．有些車幾秒鐘內(nèi)車速就可以從0km/h急升到110km/h．如圖是一輛車在10s內(nèi)的車速變化情況，由圖象可知第4s時(shí)車速為 km/h，從第2s到第4s過程中，車速 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．從第6s到第8s速度的變化比從第8s到第10s速度的變化 （選填“大”或“小”）

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同步練習(xí)冊答案