1．圖中溫度計的示數(shù)是-4℃．

分析 使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下．

解答 解：由圖知：溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃；液柱在0℃以下，為-4℃．
故答案為：-4．

點評 此題考查的是溫度計的讀數(shù)，在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，家用電能表的讀數(shù)是（　�。�
A．2017.4 kWB．2017.4 kW•hC．20174 kWD．20174 kW•h

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖的各現(xiàn)象中，可作為“物質(zhì)質(zhì)量與體積有關(guān)”事實依據(jù)的有（　�。� 
A．（2）與（3）B．（2）與（4）C．（1）與（4）D．（1）與（2）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．華欣在超市購物時，用10N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是10N．突然，小華發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，這時他必須采取措施，因為小車本身具有慣性，會保持原運動狀態(tài)而繼續(xù)運動，可能出現(xiàn)人車相撞的危險．于是他用30N的拉力向拉小車，此時小車受到的合力為40N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．人們平時所講的“鐵比棉花重”的真正含義是（　�。�
A．鐵的質(zhì)量比棉花大B．鐵的體積比棉花小
C．鐵這種物質(zhì)比棉花多D．鐵的密度比棉花大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．實驗測得小燈泡L、定值電阻R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．若將它們串聯(lián)后接入電源，當(dāng)燈泡L功率為0.4W時，電源電壓為5V；若將它們并聯(lián)后接入某電源，當(dāng)燈泡L電阻為5Ω時，此時電路總功率為4.8W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目來確定，物理學(xué)中將這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：
電磁鐵（線圈）50匝100匝
實驗次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于紅外線和紫外線，下列說法正確的是（　�。�
A．在醫(yī)院的手術(shù)室，病房里，可以看到用紅外燈來滅菌
B．只有高溫物體才能向外輻射紅外線
C．紫外線對人體有好處，所以應(yīng)盡可能多地接受紫外線的照射
D．利用紅外線可以加熱物體

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．2015年1月，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖所示．小明在圓心A點大喊一聲，經(jīng)過6s聽到回聲．設(shè)空氣中聲速為340m/s，求圓形凹坑的半徑．

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同步練習(xí)冊答案