20．在一根表面涂蠟的細(xì)木棍的一端繞著適量的鐵絲，把它放到甲乙丙三種密度不同的液體中，木棍浸入液體里的情況如圖所示，則木棍在三種液體里受到的浮力F甲=F乙=F丙；三種液體密度ρ甲＞ρ乙＞ρ丙（選填“＞”“＜”“=”）．

分析 物體始終漂浮在液面上，說明兩次受到的浮力相同，再根據(jù)浮力的大小與排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，可得出液體密度的關(guān)系．

解答 解：浮力的大小與排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，甲、乙、丙均漂浮，所以浮力都等于其自身重力，所以F甲=F乙=F丙；
由圖可以看出，甲中排開液體的體積最小，說明液體的密度最大，丙中排開液體的體積最大，說明液體的密度最小，故ρ甲＞ρ乙＞ρ丙．
故答案為：═；=；＞；＞．

點(diǎn)評 本題考查浮力大小的比較和根據(jù)浮力公式比較液體密度的大小，關(guān)鍵是知道物體漂浮時浮力等于重力，研究浮力、液體密度、物體排開液體的體積三者的關(guān)系，必須保持其中一個量不變，要學(xué)會用控制變量法解決問題．正確運(yùn)用漂浮條件，并利用浮力的公式進(jìn)行分析，是解決此題的有效途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．起重機(jī)的起重臂下面掛有一個重力為5.0×104N的重物，下列關(guān)于鋼絲繩受到的拉力F的說法正確的是（　�。�
A．只有靜止時，F(xiàn)=5.0×104N
B．勻速上升時，F(xiàn)＞5.0×104N
C．勻速下降時，F(xiàn)＜5.0×104N
D．重物靜止或勻速運(yùn)動時，F(xiàn)始終等于5.0×104N

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

11．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實(shí)驗探究做好準(zhǔn)備．
（3）如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中照相機(jī)就是利用這一成像原理來工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)腂．
A．凸透鏡       B．凹透鏡
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立放大的實(shí)像．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果D．
A．沒有影響    B．不能成像  C．成一半的像  D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

8．利用氣球及其他儀器，小明做了如圖所示兩個小實(shí)驗；
（1）如圖甲所示，用細(xì)線把氣球懸掛起來，向氣球的A側(cè)吹氣，會看到氣球向A側(cè)運(yùn)動；（選填“A”或“B”）
（2）如圖乙所示，反應(yīng)前天平平衡，取下氣密性良好的錐形瓶裝置使其傾斜，讓稀鹽酸與大理石接觸，待充分反應(yīng)后，再將裝置移到天平左盤，天平能否平衡？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

15．利用如圖的器材（水任意取），探究“物體漂浮在液面時，所受浮力與自身重力的大小關(guān)系”，即物體漂浮的條件．
（1）使用測量儀器前，應(yīng)觀察它的量程和分度值．如圖所示彈簧測力計的分度值是0.2N．量筒的分度值是2mL．
（2）現(xiàn)圍繞主要實(shí)驗步驟，回答有關(guān)問題：
①向量筒中注入適量的水；
②在質(zhì)量約為幾克的小塑料瓶中放入適量的螺絲釘，使它能浮在水面上；
問題：小塑料瓶本身就能浮在水面，而實(shí)驗時為什么還要放入適量的螺絲釘呢？請說明“放入適量螺絲釘”的好處可以使塑料瓶重些，能用彈簧測力計較準(zhǔn)確地測出它的重力（或使塑料瓶有較大體積浸在水中，減小實(shí)驗誤差）；
③測出放有螺絲釘?shù)男∷芰掀康闹亓；
④讀出量筒中水的體積V1；將小塑料瓶放到量筒中，穩(wěn)定時讀出水面對應(yīng)的刻度V2；則小塑料瓶所受浮力的表達(dá)式是：F浮=ρ水（V2-V1）g．
⑤比較小塑料瓶所受浮力與重力的大小關(guān)系，可以初步得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖甲所示為某款家用電吹風(fēng)，其工作的電路如圖乙所示．在某次吹頭發(fā)的過程中，點(diǎn)吹風(fēng)正常工作時實(shí)際功率與時間的關(guān)系如圖丙所示．求：

（1）電吹風(fēng)正常吹冷風(fēng)時，通過的電流；
（2）本次吹頭發(fā)的過程，電吹風(fēng)消耗的電能；
（3）在用電高峰期，若電路實(shí)際電壓為198V，使用電吹風(fēng)吹熱風(fēng)，電熱絲消耗的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．有一種電燉鍋，其簡化電路如圖所示，R1、R2為發(fā)熱體，R0為定值電阻，S為選擇開關(guān)，S1為溫控開關(guān)，選擇開關(guān)檔位轉(zhuǎn)換情況如表所示，自動擋通過溫控開關(guān)S1來改變R2的功率，高溫加熱時功率為320W，小功率加熱時功率為100W（忽略溫度對電阻的影響）
選擇開關(guān)的連接情況檔位功率/W
S與觸點(diǎn)1接觸保溫檔44
S與觸點(diǎn)2接觸自動擋100/320
S與觸點(diǎn)3接觸高溫檔320
（1）S與觸點(diǎn)2接觸，溫控開關(guān)S1閉合時，電燉鍋處于高溫加熱狀態(tài)．
（2）S與觸點(diǎn)1接觸，通過R1的電流是多大？
（3）定值電阻R0的阻值是多大？
（4）使用高溫檔加熱時，把3L的水從25℃燒開（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），至少需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

9．熱愛物理的小李和小楊同學(xué)利用家里的電子秤、玻璃杯、木塊、水、醬油、牙簽等器材，進(jìn)行了“浮力與什么因素有關(guān)”的探究．已知水的密度為1.0×103kg/m3．他們利用調(diào)好的電子秤進(jìn)行了以下操作：
①燒杯中裝適量水，用電子秤稱出燒杯和水的質(zhì)量，如圖A
②將木塊放入燒杯中，稱出木塊漂浮在水中時燒杯的總質(zhì)量，如圖B
③用牙簽逐漸把木塊壓入水中直至浸沒（木塊沒有接觸燒杯壁和底），分別記下木塊在不同位置時電子秤的讀數(shù)，如圖C、D、E．

（1）比較分析實(shí)驗步驟A、B、C、D、E中電子秤的讀數(shù)，說明：浸在水中的木塊所受的浮力與物體排開液體的體積有關(guān)；
（2）小李發(fā)現(xiàn)：據(jù)步驟A、B可測出木塊質(zhì)量為40g；根據(jù)A和E的操作，可計算出木塊所受到的浮力為0.9N，體積為90cm3，利用這些數(shù)據(jù)可計算出木塊的密度．愛思考的小楊卻提出了不同的看法，她認(rèn)為軟木塊浸入水中后會吸水，所以小李測得的木塊密度應(yīng)該比真實(shí)值偏大（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
（3）為了減小誤差，聰明的小李想到了一個好辦法，他將E步驟中木塊取出用毛巾擦干水后放電子秤上再次稱量了一次，如圖中F，很快就計算出木塊密度為0.625g/cm3．
（4）將杯中的水換成適量的醬油如圖G所示，再把吸滿了水的木塊壓入醬油并浸沒于醬油中，如圖H所示，對比實(shí)驗步驟A、E和G、H中電子秤的讀數(shù)可知，木塊受的浮力還與排開液體的密度有關(guān)．聰明的兩位同學(xué)繼續(xù)討論，根據(jù)相關(guān)實(shí)驗步驟可知醬油的密度為1.1g/cm3，F(xiàn)4=0.59N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

10．如圖，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗．如表是小華同學(xué)實(shí)驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
（1）實(shí)驗時調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度目的是使像成在光屏中央
（2）該凸透鏡的焦距是10cm
（3）第4次實(shí)驗時所成像的特點(diǎn)是正立放大的虛像．
（4）當(dāng)光屏上得到一個倒立縮小的實(shí)像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭靠近透鏡，將光屏遠(yuǎn)離透鏡．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）
（5）第1次實(shí)驗時，小華將一近視眼鏡放在燭焰和透鏡之間，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動．

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同步練習(xí)冊答案