小紅吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了冬天用開水泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（ ）

A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化生成的水蒸氣

B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，但水蒸氣來源不同，前者來源于空氣中、后者是由熱水汽化生成

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2016年江蘇省宿遷市九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

2015南京國際馬拉松賽11月29日上午開跑，來自20多個國家的跑友一起進行了體力與毅力的角逐．

（1）有的運動員戴著智能運動手環(huán)來記錄運動情況．以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是 （選填“運動”或“靜止”）的；手環(huán)是利用藍牙技術(shù)通過 向手機發(fā)送數(shù)據(jù)的．

（2）參加一次馬拉松長跑，身體消耗的能量約為1.26×107J，這些能量相當完全燃燒 kg的干木柴放出的熱量；若這些能量全部被100kg、20℃的水吸收，可使水溫升高 ℃．[c水=4.2×103J/（kg•℃），q干木柴=1.2×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源：2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度．

（1）為達到實驗目的，請按要求連接實驗電路圖（要求滑片向右移動時電流變大）．

（2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，小明與他的同學給出了下列四種答案，你認為最合理的是 ．

A．因為煤油有顏色便于觀察

B．因為煤油有比較小的比熱容

C．因為煤油有比較小的密度

D．因為煤油有比較小的熱值

（3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越 ，產(chǎn)生的熱量越多．

（4）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實驗中沒有用到這種思想和方法的是 ．

A．研究電功大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，取用兩個不同規(guī)格的燈泡

B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動

C． 將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小

D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源：2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

向云層投撒干冰是人工增雨是緩解旱情的方法之一．投撒到云層中的干冰 為氣體，并從周圍吸收大量的熱，使空氣中的水氣 為小水滴或凝華為小冰晶，下落而形成雨．

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科目：初中物理 來源：2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是（ ）

A．人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力

B．蘋果在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)

C．汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因為汽車具有慣性

D．書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與書本對桌面的壓力平衡

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科目：初中物理 來源：2016年江蘇省連云港市九年級5月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某興趣小組提出利用斜面、鋼球、木塊等器材探究“動能大小的影響因素”，開展了如圖所示的活動．

（1）實驗中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大�。�

（2）在圖甲和圖丙中，得到的結(jié)論是 ；比較甲、乙兩圖用質(zhì)量相同的兩個鋼球從斜面上不同高度自由滾下，目的是研究鋼球的動能與 的關(guān)系．

（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)．進一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

實驗序號

鋼球質(zhì)量m/g

鋼球自由滾下高度h/cm

木塊被撞后運動的距離s/cm

甲

10

20

40

乙

10

10

10

丙

20

20

80

分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與 有關(guān)（選填“超載”或“超速”）．

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科目：初中物理 來源：2016年江蘇省連云港市九年級5月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小明在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，再取一支未點燃的蠟燭B放在成像處，如圖所示．

（1）如果有無色和茶色兩塊均為2mm的玻璃板，則選擇 玻璃板做實驗效果更好，用兩段完全相同的蠟燭B與蠟燭A是為了比較像與物 的關(guān)系；

（2）實驗時，他應該在玻璃板前觀察蠟燭的像；然后小明又將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．

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科目：初中物理 來源：2016年湖北省孝感市安陸市九年級中考5月調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖是小明同學“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，其中，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同．實驗時，小明用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板做勻速直線運動．

（1）甲、乙、丙三次實驗都勻速拉動物塊，其目的是使測力計的讀數(shù)與物塊受到的 相等．

（2）如果將摩擦力與壓力的比值叫做摩擦系數(shù)，則比較 與 兩次實驗的結(jié)果可以得出： 與長木板間的摩擦系數(shù)較大．

（3）如果將木塊與鐵塊并排放置在水平木板上，如圖丁所示，則水平勻速推動物塊的力F應大于 N、小于 N．

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科目：初中物理 來源：2016年河南省周口市商水縣九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示．

（1）請用筆畫線代替導線，按電路圖1將實物圖2連接起來（要求開關(guān)閉合時滑動變阻器滑片位于B端）．

（2）小剛連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)電壓表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而電流表讀數(shù)為零，照成上述現(xiàn)象的原因分別是 、 ．

（3）排除故障后，將5Ω的電阻連入電路，移動滑動變阻器的滑片，請將圖3電流值讀出丙記錄在表中，再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向 （選填“左”或“右”）移動， 并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電阻/Ω

5

10

20

40

電流/A

0.2

0.1

0.05

（4）根據(jù)實驗表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是 ．

（5）本實驗操作完成后，如果將電阻R改接成一只小燈泡，還可以測出小燈泡的 ．

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