質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊吸收相同的熱量后放在一起則下列說(shuō)法正確的（　�。–銅＜C鐵）
A、銅塊一定將熱量傳給鐵塊B、鐵塊一定將熱量傳給銅塊C、銅塊和鐵塊之間不會(huì)發(fā)生熱傳遞D、不能確定
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中不正確的是（　�。�
A、探究甲烷燃燒的產(chǎn)物 B、探究空氣中氧氣的含量 C、探究改變物體內(nèi)能的方法 D、探究聲音的傳播
                
點(diǎn)燃甲烷，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁證明CH4
燃燒生成二氧化碳和水		 集氣瓶?jī)?nèi)液體上升的體積就是瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣的體積 迅速下壓活塞，蘸有乙醚的棉花燃燒說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能 逐漸抽去罩內(nèi)的空氣，鈴聲變小說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中與“水的比熱容較大”這一特性無(wú)關(guān)的是（　　）
A、用加濕器使室內(nèi)空氣濕潤(rùn)B、冬天暖氣設(shè)備用水作為介質(zhì)傳遞熱量C、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水作為工作介質(zhì)D、人體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)人體自身的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多B、溫度高的物體一定比溫度低的物體放出的熱量多C、比熱容越大的物體所含的熱量也越多D、熱量是熱傳遞過(guò)程中物體放出或吸收能量的多少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩種液體的溫度隨時(shí)間的變化如表．由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容（　�。�
時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5
甲的溫度/ 20 22 24 26 28 30
乙的溫度/ 20 25 30 35 40 45
A、c甲＞c乙
B、c甲=c乙
C、c甲＜c乙
D、無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2kg80℃的熱水與4kg20℃的冷水混合．如不計(jì)熱損失，則熱水放出熱量Q放與冷水吸收熱量Q吸的關(guān)系為
（　�。�
A、Q放＞Q吸B、Q放＜Q吸C、Q放=Q吸D、無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲乙兩物體的質(zhì)量之比為2：3，當(dāng)甲物體溫度升高10℃，乙物體溫度降低15℃時(shí)，甲、乙兩物體吸收和放出的熱量相等，則甲、乙兩物體的比熱容之比為（　　）
A、2：3B、3：2C、4：9D、9：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)熱機(jī)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、熱機(jī)工作的過(guò)程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程B、為了防止熱機(jī)過(guò)熱，通常用水來(lái)降溫，是利用水的比熱大的特性C、可以采用增大熱機(jī)功率的方法來(lái)增大熱機(jī)的效率D、熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

汽油機(jī)是小汽車的“心臟”，如圖所示是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的
 
沖程．汽車散熱器常用水作為冷卻劑，如果散熱器中裝有5kg的水，在溫度升高10℃的過(guò)程中，水吸收的熱量是
 
J．[已知c水=4.2×103J/（kg?℃）]．

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