2.關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.物體溫度升高一定是吸收了熱量
B.固體在熔化時溫度不變,內(nèi)能增加
C.汽車發(fā)動機用水作冷卻液是因為水的比熱容較小
D.冬天放在室內(nèi)的透明玻璃杯中裝入部分開水后,杯的內(nèi)壁會出現(xiàn)小水珠

分析 (1)溫度升高,內(nèi)能一定增大;內(nèi)能增大,可能是從外界吸收了熱量,也可能是外界物體對它做功造成的;
(2)冰是晶體,晶體熔化的特點是溫度不變,但要繼續(xù)吸熱,其內(nèi)能不斷增大.
(3)因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(4)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化.

解答 解:A、物體溫度升高,也可能是外界對它做了功,不一定吸收了熱量;故A錯誤;
B、晶體在熔化過程中吸收熱量,內(nèi)能增加,但溫度不變.故B錯誤;
C、汽車發(fā)動機用水作冷卻液是因為水的比熱容較大,故C錯誤;
D、冬天放在室內(nèi)的透明玻璃杯中裝入部分開水后,杯的內(nèi)壁會出現(xiàn)小水珠是水蒸氣遇到冷的內(nèi)壁液化成的小水珠,故D正確.
故選D.

點評 此題涉及到溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系,熔化與熔化吸熱特點,液化與液化吸熱特點,水的比熱容的特點及應(yīng)用,綜合性很強,要求學(xué)生具備較為扎實全面的物理知識,難易程度適中,是一道好題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在學(xué)習(xí)勢能知識時,小宇同學(xué)猜想物體的重力勢能的大小可能與以下因素有關(guān):①物體的高度,②物體的質(zhì)量大。疄榱俗C明自己的猜想,首先決定對因素①進行驗證.他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓同一個小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示.
實驗次數(shù)球離橡皮泥高度/米凹痕程度
10.5很淺
21.0比較淺
32.0比較深
44.0很深
(1)小宇是根據(jù)橡皮泥凹痕的程度來判斷重力勢能大小的;
(2)實驗的結(jié)論是物體的重力勢能與高度有關(guān);
(3)若想對因素②進行驗證,你認為實驗中應(yīng)保持不變的物理量是高度,自變量是質(zhì)量,因變量是橡皮泥凹陷的程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,利用動滑輪提升一個重為G的物塊,不計繩重和摩擦,其機械效率為50%.要使此動滑輪的機械效率達到80%,則需要提升重力為G的物塊的個數(shù)為( 。
A.3個B.4個C.5個D.6個

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.使用手機聽音樂時,調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的( 。
A.頻率B.音調(diào)C.音色D.響度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S的后果是( 。
A.電壓表和電流表都可能被燒壞
B.電流表將被燒壞,電壓表不會被燒壞
C.燈泡將被燒壞而不能發(fā)光
D.電壓表將被燒壞,電流表不會燒壞

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于實驗儀器的使用方法,錯誤的是( 。
A.滑動變阻器的接線應(yīng)該“一上一下”
B.使用電流表時,直接接在電源兩極上是測電源電流
C.用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的亮度,滑動變阻器應(yīng)該和小燈泡串聯(lián)
D.使用電壓表測量之前要先用較大量程試觸,防止被測電壓超過電壓表的量程

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.王瑞同學(xué)在校園內(nèi)以4m/s的速度跑向前方140m處的教學(xué)樓,此時他朝教學(xué)樓喊了一聲.(聲速為346m/s)問:
(1)該學(xué)生多長時間能聽到回聲?
(2)當(dāng)聽到回聲時王瑞同學(xué)跑的路程是多少?
(3)該學(xué)生跑到教學(xué)樓前需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在如圖的四個電路圖能如實反映實際電路的是( 。
 
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列措施中為了加快蒸發(fā)的是( 。
A.酒精燈不用時蓋上燈帽B.將衣服晾在向陽通風(fēng)處
C.用保鮮膜將蔬菜包裹起來D.植樹時剪除大量的枝葉

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同步練習(xí)冊答案