Question

（2009?上城區(qū)模擬）甲、乙、丙三位同學(xué)自己制作了臨時(shí)切片，右圖是他們?cè)谟蔑@微鏡觀察時(shí)看到的物像．我們認(rèn)為三位同學(xué)的物象都存在一定的缺陷，請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：
（1）要讓甲同學(xué)看到的物像移動(dòng)到視野正中央應(yīng)該將裝片向

左

 移動(dòng)一定距離．
（2）乙同學(xué)看到的物像下側(cè)很模糊而上方比較清晰，你認(rèn)為這主要是因?yàn)?!--BA-->

切片厚薄不均（細(xì)胞有重疊）

（3）丙同學(xué)的最大問(wèn)題是視野太暗，怎樣才能調(diào)亮？

換用大光圈（或使用凹面反光鏡）

（4）丙同學(xué)將視野調(diào)亮后，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步觀察，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁和葉綠體，則具有該細(xì)胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)

生產(chǎn)者

成分．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)圖中像位置，結(jié)合凸透鏡成的像是倒立的像，從而可以確定裝片的移動(dòng)方向．
（2）一個(gè)物距對(duì)應(yīng)一個(gè)相距；乙同學(xué)看到的物象有清晰部位，又不清晰的部位，說(shuō)明物距不同；
（3）丙同學(xué)感覺(jué)視野太暗，說(shuō)明光線較少，通過(guò)光圈的大小或凹面鏡的匯聚作用來(lái)改變光線的強(qiáng)弱；
（4）綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中作為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)屬于生產(chǎn)者，因此細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁和葉綠體的生物為生產(chǎn)者．

解答：解：（1）因?yàn)橄裨谝曇暗淖筮�，因此需向做移�?dòng)裝片；
（2）因?yàn)橐粋�(gè)物距對(duì)應(yīng)一個(gè)相距，而乙同學(xué)看到的物象有清晰部位，又不清晰的部位，說(shuō)明切片厚薄不均，不同位置的物距不同；
（3）視野太暗，說(shuō)明光線較少，因此換用大光圈；或利用凹面鏡的匯聚作用增加亮度；
（4）細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁和葉綠體，說(shuō)明該生物能夠進(jìn)行光合作用，故具有細(xì)胞壁和葉綠體的生物為生產(chǎn)者．
故答案為：（1）左；（2）切片厚薄不均（細(xì)胞有重疊）；（3）換用大光圈（或使用凹面反光鏡）；（4）生產(chǎn)者．

點(diǎn)評(píng)：此題屬于物理與生物學(xué)結(jié)合的跨學(xué)科題型，重點(diǎn)是顯微鏡的成像情況掌握，以及對(duì)光合作用的知識(shí)的理解．