學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識后,小明等同學(xué)提出了這樣一個問題:分子的運動快慢和哪些因素有關(guān)?在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:
①分子運動快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān).
②分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān).
…………
為了研究猜想①是否正確,小明等同學(xué)進行了如下實驗:如下圖取來相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,觀察兩杯水顏色變化的快慢.
小明他們通過分析歸納,總結(jié)得出了分子運動快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系.
問題:(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是________,得到的結(jié)論是:________.
(2)實驗過程中,用相同的燒杯,放相同質(zhì)量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水.所運用的一種研究方法是________.
(3)做這個實驗時,________(選填“能”或“不能”)攪動杯中的水,其原因是________.
(4)請你將上面的實驗改成研究“分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實驗(寫出實驗的方法和注意點).
答案:(1)熱水杯中的顏色變化得快 溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈(分子運動快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)) (2)控制變量法 (3)不能 即使分子不運動,攪拌也能使它們混合起來 (4)方法:將熱水杯中的熱水換成酒精等液體,在水中滴入一滴染紅的水,在酒精中滴入一滴染紅的酒精.觀察兩杯液體中的顏色變化的快慢. 注意點:①兩杯液體中的溫度相同. 、谠谒械稳胍坏稳炯t的水,在酒精中滴入一滴染紅的酒精. 思路解析:在解題的過程中,要充分運用控制變量的研究方法,明確研究對象是什么因素,就讓其他因素保持不變或相同,只讓研究的因素不相同,然后,比較分析,就可以得到正確的結(jié)論了.研究“分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實驗也要運到控制變量的思想方法,只要領(lǐng)會控制變量的思想,就可以解決許多問題. |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、分子動理論
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B、機械能
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C、生活工具的原理
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D、有關(guān)儀器的原理
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:013
學(xué)習(xí)了有關(guān)的物理知識后,小明對抽煙的爸爸說:“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動吸煙”.小明這樣說的科學(xué)依據(jù)是
A.分子很小
B.分子之間有間隙
C.分子在不停地運動
D.分子之間有作用力
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科目:初中物理 來源:新課標(biāo)讀想用八年級下 物理 題型:064
小峰學(xué)習(xí)了有關(guān)分子的知識后,他開始思考“既然一切物體的分子都在不停地運動著,那么,液體和固體中的分子為什么不會散開,固體和液體為什么能聚在一起并保持一定的體積呢?”于是,小峰設(shè)計了如下實驗.如圖所示.圖(a)是一個鐵絲圈,中間松松地系一根棉線.圖(b)是浸過肥皂水并附著皂液薄膜的鐵絲圈.圖(c)表示用手指輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè),圖(d)表示這一側(cè)的肥皂液薄膜破了,棉線被拉向了另一側(cè).究竟是誰在拉棉線呢?這個實驗說明了什么呢?你能幫助小峰解決這個問題嗎?
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