畫出入射光線經(jīng)透鏡折射后射入水中的光路圖
  


試題分析:與主光軸平行的光線經(jīng)凸透鏡折射,折射光線經(jīng)過焦點(diǎn);光線斜射到水面上會(huì)發(fā)生折射,空氣進(jìn)入水中,折射角小于入射角。如圖所示:

點(diǎn)評:考查了凸透鏡和光的折射光路,為兩者結(jié)合在一起的光路,比較少見,但只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,就能正確解題。
練習(xí)冊系列答案
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潛水員在水中看岸上的小鳥,下圖中能正確表示其光線的傳播大致路徑的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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彩虹
彩虹是大氣中一種光學(xué)現(xiàn)象,當(dāng)陽光照射到半空中的水珠時(shí),光線被折射和反射,在天空形成弧形彩帶。
研究光線經(jīng)過水珠的傳播規(guī)律,可揭示彩虹形成的原因。如圖甲所示,光線從點(diǎn)C進(jìn)入半徑為R的水珠,經(jīng)點(diǎn)D反射,再從點(diǎn)E射出。AB是通過水珠球心O且與入射太陽光平行的直線,用x表示進(jìn)入水珠的光線距AB的距離,a表示射出光線與AB的夾角,畫出過入射點(diǎn)和球心O的直線(即該入射點(diǎn)的法線),進(jìn)一步研究可以得出a與x的關(guān)系如圖乙所示,入射的太陽光分布是均勻的,但射出的光線分布是不均勻的,在a最大時(shí)強(qiáng)度最大,能被地面上的人觀察到。
牛頓發(fā)現(xiàn),太陽光通過三棱鏡后被分解成七種單色光,當(dāng)太陽光進(jìn)入水珠時(shí),也會(huì)產(chǎn)生類似效果。從同一點(diǎn)進(jìn)入水珠的不同色光在水珠中沿不同路徑傳播,致使不同色光的a的最大值略有不同。
由于不同色光的a最大值略有不同,對某一水珠來講只能有一種顏色的光被地面上的人看到,進(jìn)入人眼的不同顏色的光來自內(nèi)外沒同弧線的水珠。所以人眼看到的彩虹由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色。

(1)在圖甲中,如是連接OD,則∠CDO         (>/=/<)∠ODE
(2)根據(jù)圖乙可知,x從0增加到R的過程中,a的變化情況是           
A.增大B.先增大后減小C.減小D.先減小后增大
(3)如圖甲所示,光線從空氣進(jìn)入水珠的折射角隨x增大而              
(4)圖乙給出的是紅光的a-x圖像,其a最大值是42°,則紫光的a 最大值   (大于/等于/小于)42°。
(5)圖丙中畫出了紅光通過小水珠時(shí)a最大值的光路,請?jiān)趫D丁中畫出紅光通過大水珠(虛線圓)時(shí)a最大值的光路。(圖丁中已畫出小水珠的光路)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖,小明站在水池邊A處,看到路燈B在池水中的像與他看到的池中一塊鵝卵石在C點(diǎn)重合,請用作圖法確定B的位置和鵝卵石的大致位置。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在水深3 m的景德鎮(zhèn)“月亮湖”湖面上空,一只畫眉鳥停在岸邊距水面5 m高的柳樹上在婉轉(zhuǎn)地“歌唱”,水中一條紅鯉魚悠然地游動(dòng)。靜觀湖面,“紅鯉魚”、“畫眉鳥”和“柳樹”渾然一體,好一幅如詩如畫的美景。關(guān)于上述情景,下列描述不正確的是(   。
A.水中的“畫眉鳥”距離水面3 m
B.水中的“畫眉鳥”是樹上的畫眉鳥通過水面反射形成的虛像
C.站在岸邊看見的“紅鯉魚”到水面的距離一定小于3 m
D.岸上看到水中的“紅鯉魚”是光的折射形成的虛像

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一盞探照燈裝在西面看臺(tái)上,燈光朝東斜向下射到?jīng)]有水的游泳池底的中央,在將游泳池逐漸灌滿水的過程中,池底的光斑將
A.向東移動(dòng)B.向西移動(dòng)
C.先向東移動(dòng)后向西移動(dòng)D.仍在原來位置

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中華恐龍園庫克蘇克大峽谷的“濕谷”深處,工作人員借助超聲波水霧機(jī)營造出亦真亦幻的童話世界,超聲波能將水打散而形成白霧,是因?yàn)槌暡ň哂?u>      ;人耳聽不見超聲波,是因?yàn)槌暡ǖ念l率大于       Hz;透過水霧,有時(shí)我們能看到一個(gè)條美麗的“彩虹”,這是光的      現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,能正確表示光從空氣進(jìn)入水中的光路是                     (  )

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把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里,從正面看過去的情形和圖1中哪個(gè)圖相符

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