13.如圖所示,長(zhǎng)方體鐵塊A靜止放在水平桌面中央,現(xiàn)把A向右移動(dòng)到桌子邊,則鐵塊A對(duì)桌面壓力不變、壓強(qiáng)變大:(選填:不變、變大、變。

分析 放在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力來(lái)自于自身的重力,明確這一點(diǎn)即可對(duì)第一個(gè)問(wèn)題做出判斷.壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積有關(guān),在壓力不變時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)會(huì)越大,據(jù)此來(lái)對(duì)第二個(gè)問(wèn)題做出判斷.

解答 解:
①由題意知,桌面是水平的,而且鐵塊A始終沒(méi)有掉落,因此,其自身的重力就是對(duì)水平桌面產(chǎn)生的壓力,故A對(duì)桌面的壓力F在鐵塊移動(dòng)過(guò)程中不變;
②由題意知,鐵塊A對(duì)桌面的壓力大小不變,而隨著鐵塊的右移,受力面積逐漸減小,根據(jù)壓強(qiáng)公式p=$\frac{F}{S}$得,A對(duì)桌面的壓強(qiáng)p將變大.
故答案為:不變;變大.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了壓力與重力的關(guān)系,明確在水平桌面上,物體對(duì)桌面的壓力等于重力是正確判斷的關(guān)鍵;同時(shí),還考查了壓強(qiáng)大小的判斷,主要依據(jù)是壓強(qiáng)的公式,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.刮風(fēng)時(shí),風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,是因?yàn)闃淙~的振動(dòng)產(chǎn)生了聲音;在嘈雜的公共場(chǎng)所聽MP3,往往需要增大音量,這是增大了聲音的響度,若長(zhǎng)期下去,會(huì)使人的聽力下降,有害健康;我們聽到的鑼鼓聲是通過(guò)空氣傳入耳中的,我們又是根據(jù)聲音的音色來(lái)區(qū)別鑼聲和鼓聲的.

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4.如圖所示,在大口厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水,塞緊塞子后,用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣.當(dāng)塞子跳出時(shí),看到瓶口有白霧出現(xiàn).這是因?yàn)橥績(jī)?nèi)打氣時(shí),外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功,使得瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增加;當(dāng)塞子跳出時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功內(nèi)能減少,溫度降低,瓶口水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化)形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示是小明同學(xué)探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置,A、B是一根金屬棒,通過(guò)導(dǎo)線連接在電路中,閉合開關(guān)后,金屬棒AB向左運(yùn)動(dòng),要想使金屬棒向右運(yùn)動(dòng)起來(lái),下列措施不可行的是(  )
A.將接在電池正負(fù)極上的兩條導(dǎo)線對(duì)調(diào)
B.將蹄形磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)
C.金屬棒AB水平翻轉(zhuǎn)180°
D.將蹄形磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)后,把連接在滑動(dòng)變阻器上的兩條導(dǎo)線也對(duì)調(diào)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將兩個(gè)雞蛋舉高1米,做功約為(  )
A.0.5焦耳B.1焦耳C.2焦耳D.2瓦

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀短文.回答問(wèn)題.
學(xué)習(xí)了分子的有關(guān)知識(shí)之后,小王等幾個(gè)同學(xué)攔出這樣一個(gè)問(wèn)題:分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間有沒(méi)有關(guān)系?
在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:
①分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度沒(méi)有關(guān)系;
②分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)系,并且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快;
為了研究猜想①是否正確?小王等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖取來(lái)相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水,各滴人一滴紅墨水,小王他們發(fā)現(xiàn)溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些.小王他們通過(guò)分析、歸納、總結(jié),得出分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間的關(guān)系.
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:溫度越高,分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用相同的燒杯,放質(zhì)量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,所運(yùn)用的一種研究方法是:控制變量法.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不能(能/不能)用玻璃棒攪動(dòng)杯中的水,原因是即使分子不運(yùn)動(dòng),用玻璃棒攪動(dòng),也可使水的顏色發(fā)生變化,不能說(shuō)明水顏色變化是由于水分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所引起.
(4)“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴.”這是南宋詩(shī)人陸游《村居書喜》中的兩句詩(shī).請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在對(duì)“花氣襲人知驟暖”的理解.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列幾種估測(cè)中,比較符合實(shí)際情況的是( 。
A.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為18cmB.人步行的速度約為10m/s
C.一個(gè)雞蛋質(zhì)量約為500gD.學(xué)生用文具盒長(zhǎng)40cm

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2.一鐵塊的質(zhì)量是2kg,能否用量程為15N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量它的重力?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為探究“杠桿的平衡條件”,小文準(zhǔn)備了杠桿平衡實(shí)驗(yàn)裝置1套,相同的鉤碼若干(每個(gè)鉤碼重0.5N),刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)各1個(gè).
(1)小文組裝了“探究杠桿平衡條件”的裝置如圖甲,為了便于實(shí)驗(yàn),小文接下來(lái)的操作是:向右移動(dòng)平衡螺母,使杠桿在水平位置保持平衡.
(2)如圖乙所示,若A、B、C 點(diǎn)可作為力的作用點(diǎn).小文在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)使杠桿在水平位置平衡的方法在B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼(或在C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上施加0.6N的拉力).
(3)小文接下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入如表.請(qǐng)你分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并歸納出杠桿的平衡條件.
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11151.510
21.520130
321045
4351.510

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