【題目】小明對教室中的一些物理量進(jìn)行了估計,其中較為合理的是( )
A. 黑板擦受到的重力約為10N
B. 中學(xué)生所用課桌的高度的為80cm
C. 一盞日光燈工作電流約0.2A
D. 教室內(nèi)感覺比較舒適的溫度約20℃
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【題目】張華同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)由圖可知,凸透鏡的焦距是 cm.實驗時,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
(2)將凸透鏡固定在圖所示的光具座位置不動,張華將點燃的蠟燭移至10cm刻度處,在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的 (選填“實”或“虛”)像;若將點燃的蠟燭移至40cm刻度處,他通過凸透鏡看到燭焰的 (選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則燭焰在光屏上的成像情況是
A.完整的像 B.一半的像 C.無法成像.
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【題目】根據(jù)下列測量長度的數(shù)據(jù),所用刻度尺的分度值為厘米的是( )
A. 32.8m B. 3.28m C. 0.328m D. 0.0328m
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【題目】【江蘇省江陰市青陽片2017屆九年級上學(xué)期第二次月抽測(12月)】閱讀短文,回答文后的問題
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風(fēng),頓時感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng).風(fēng)寒效應(yīng)會影響人體對冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別.原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當(dāng)無風(fēng)時,在人體皮膚和周圍空氣之間有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度,并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.下表是在氣溫為5℃時,風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.
風(fēng)速(km/h) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
風(fēng)寒溫度(℃) | 5 | 3 | 1 | ﹣1 | ﹣3 |
(1)一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J,如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量,則體溫將下降 ℃.[人體的比熱容取4.2×103J/(kg℃)]
(2)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度﹣風(fēng)速圖象.
(3)當(dāng)氣溫為5℃,風(fēng)速為35km/h時,地面的水會結(jié)冰嗎?答:
(4)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式: .
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【題目】當(dāng)發(fā)生光的折射時,下列說法正確的是( )
A. 折射角一定小于入射角
B. 入射光線靠近法線折射光線也靠近法線
C. 入射角減小5°時,折射角也減小5°
D. 光的折射過程中,光路是不可逆的
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【題目】光給人類帶來了光明,使我有生活在五彩絨紛的世界里。下列四種現(xiàn)象中。由于光的反射形成的是( 。
A. 杯弓蛇影 B. 立竿見影 C. 小孔成像 D. 魚翔淺底
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【題目】如圖所示,是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,若頻閃照相機(jī)每隔0.2s,閃拍一次.分析照片可知:小球從A點到F點是作 (填“勻速”或“變速”)直線運動;共運動了 cm的路程;小球從A點運動到F點的平均速度為 m/s.
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【題目】85歲的科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣青蒿素而成為首位榮獲諾貝爾理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的中國人.據(jù)了解青蒿素在高溫下易失去活性,為了從溶液中提取青蒿素,她提出用乙醚(常溫下呈液態(tài))低溫提取,這是因為乙醚具有( )
A. 較小的密度
B. 較小的比熱容
C. 較低的燃點
D. 較低的沸點
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【題目】下列關(guān)于能源、信息和材料的說法正確的是( )
A. 條形碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導(dǎo)材料
B. 太陽能和核能都是可再生能源
C. 我國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是利用超聲波來傳遞信息的
D. 塑料和銀都是很好的絕緣材料
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