(2011?錦州)某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
有用力
W有用/J
拉力
F/N
繩端上升
距離s/m
總功
W/J
機(jī)械效率
η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(1)第2次實(shí)驗(yàn)中測得的機(jī)械效率是
83.3%
83.3%

(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:使用同一滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越
(填“高”或“低”).
(3)第3次實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次多,動(dòng)滑輪自重增大,拉力移動(dòng)相同距離時(shí),對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功
增加
增加
(填“增加”或“減小”).由此得出:滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重大小
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)猜想:滑輪組的機(jī)械效率還可能與鉤碼被提升的高度有關(guān),請你選用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一猜想是否正確,寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
分析:(1)知道第2次實(shí)驗(yàn)中的有用功和總功,求出機(jī)械效率.
(2)鉤碼升高的距離相同,繩子自由端移動(dòng)的距離相同,提起的重物越重,機(jī)械效率越高.
(3)提起的重物相同,升高的距離相同,有用功相同,動(dòng)滑輪越重,額外功增大,總功增大,機(jī)械效率越。曰喗M的機(jī)械效率跟動(dòng)滑輪的重有關(guān).
(4)選用同一滑輪組,提升相同的重物,用彈簧測力計(jì)勻速豎直向上拉動(dòng)繩端,將鉤碼提升不同的高度,分別讀出測力計(jì)的示數(shù),測量動(dòng)力點(diǎn)移動(dòng)的距離,算出機(jī)械效率,進(jìn)行比較.
解答:解:(1)機(jī)械效率:η=
W′
W′
=
0.4J
0.48J
=83.3%.
(2)第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:相同條件下,同一滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
(3)由實(shí)驗(yàn)2、3得,有用功不變,總功增大,額外功增大,機(jī)械效率降低.所以滑輪組的機(jī)械效率跟動(dòng)滑輪的重有關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
選用同一滑輪組,提升相同的重物,用彈簧測力計(jì)勻速豎直向上拉動(dòng)繩端.
使重物升高h(yuǎn)1,讀出測力計(jì)的示數(shù),測量動(dòng)力點(diǎn)移動(dòng)的距離,算出機(jī)械效率.
使重物升高h(yuǎn)2,讀出測力計(jì)的示數(shù),測量動(dòng)力點(diǎn)移動(dòng)的距離,算出機(jī)械效率.進(jìn)行比較.
故答案為;(1)83.3%;
(2)高;
(3)增加;有關(guān);
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
選用同一滑輪組,提升相同的重物,用彈簧測力計(jì)勻速豎直向上拉動(dòng)繩端.
使重物升高h(yuǎn)1,讀出測力計(jì)的示數(shù),測量動(dòng)力點(diǎn)移動(dòng)的距離,算出機(jī)械效率.
使重物升高h(yuǎn)2,讀出測力計(jì)的示數(shù),測量動(dòng)力點(diǎn)移動(dòng)的距離,算出機(jī)械效率.進(jìn)行比較.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格的習(xí)題,最近中考中經(jīng)常出現(xiàn),一定要掌握,這是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?錦州模擬)某小組做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).
(1)利用圖所示的滑輪組成滑輪組,要求彈簧測力計(jì)向上拉,在圖中畫出滑輪組的繞法.
(2)使鉤碼升高的過程中應(yīng)向上
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)彈簧測力計(jì);記下鉤碼及彈簧測力計(jì)的位置.拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使重為G的鉤碼升高,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F,用刻度尺分別測出鉤碼提升的高度h和彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離S.
(3)用公式η=
Gh
(mg+G)h
計(jì)算機(jī)械效率(動(dòng)滑輪質(zhì)量為m),比用η=
Gh
Fs
計(jì)算出的結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏大”、“相同”或“偏小”).
(4)保持此裝置不變,將提升的鉤碼增加為2G,滑輪組的機(jī)械效率將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?錦州)如圖所示:在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察
小木塊被推動(dòng)的距離
小木塊被推動(dòng)的距離
的大小,來判斷小球動(dòng)能的大。
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一度度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水平面的
速度
速度
相同.得出的結(jié)論是
速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大
速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大

(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)圖進(jìn)行比較,理由是
控制小球質(zhì)量相同,速度不同
控制小球質(zhì)量相同,速度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?錦州模擬)我市某中學(xué)教學(xué)樓正廳懸掛的LED 顯示屏,它的核心元件是發(fā)光二極管.發(fā)光二極管主要是由下列哪種材料制成的(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?錦州模擬)某小型汽車的質(zhì)量為 600kg,汽車的額定功率是40kW,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積是500cm2.求:
(1)該汽車靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)若汽車在水平路面上以90km/h的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),則該車10min內(nèi)通過的路程是多少?
(3)若該汽車在水平路面上以額定功率作勻速直線運(yùn)動(dòng),速度仍為90km/h.請計(jì)算10min該車牽引力所做的功和汽車受到的阻力.(g取10N/kg)

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