Question

15．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使之振動，聽塑料尺振動時發(fā)出的聲音．
（1）實驗通過改變撥動刻度尺的力度來改變聲音的響度，通過改變刻度尺露出桌面的長度來改變聲音的音調．
（2）換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是音色 （選填“響度”、“音調”或“音色”）．
（3）實驗設計隱含的物理方法是比較法和控制變量法．

Answer 1

分析 音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低；
明確聲音的三個特征，音調、響度、音色，音調跟頻率有關；響度跟振幅有關、音色跟材料和結構有關．

解答 解：（1）響度和振幅有關，所以實驗通過改變撥動刻度尺的力度 來改變振幅，達到改變聲音的響度的目的；物體振動的快慢與物體的質量大、粗細、長短等因素有關，因此該實驗是通過改變刻度尺伸出桌面的長度來改變音調的．
 （2）鋼尺和塑料尺的材料不同，因此當鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異音色的不同．
（3）該實驗中，采用了控制變量的思想，即是控制變量法；
故答案為：（1）撥動刻度尺的力度；刻度尺露出桌面的長度； （2）音色； （3）控制變量．

點評 用控制變量法探究聲音的三個特征，探究音調時，控制音色和響度不變；探究響度時，控制音色和音調不變．