(2011?白下區(qū)二模)下列說法中正確的是( 。
分析:(1)在熱傳遞過程中,物體吸收或者放出的熱量由物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量和溫度的變化這三個(gè)因素共同決定的,即Q=cm△t;
(2)摩擦生熱,克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化成物體的內(nèi)能,物體的溫度升高;
(3)物質(zhì)是由分子組成的,組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子間有間隙,存在著相互作用的引力和斥力;
(4)水的比熱容比砂石的較大,因此在同樣受冷和受熱時(shí),水的溫度變化較小,砂石的溫度變化較大.
解答:解:A、物體放出的熱量與物體的溫度高低無關(guān),與物體的比熱容、質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān),故該選項(xiàng)說法不正確;
B、在“摩擦生熱”的過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故該選項(xiàng)說法不正確;
C、鐵塊很難被壓縮,是因?yàn)殍F分子之間有間隙,有相互作用的斥力,故該選項(xiàng)說法不正確;
D、內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大,原因內(nèi)陸地區(qū)多砂石,沿海地區(qū)多水,砂石的比熱容比水的比熱容小,同樣受冷和受熱時(shí)溫度變化小,故該選項(xiàng)說法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物體吸放熱、改變物體的內(nèi)能、分子間相互作用力和比熱容的相關(guān)知識(shí),都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,屬于基礎(chǔ)識(shí)記性內(nèi)容,也是學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?白下區(qū)二模)在2011年中考體育測(cè)試中,小明同學(xué)“50m跑”的成績是8s,則他跑50m的平均速度是
6.25
6.25
 m/s,小明同學(xué)的“50m跑”經(jīng)歷了起跑、途中跑和沖刺等過程,在整個(gè)過程中,小明的運(yùn)動(dòng)
不是
不是
勻速直線運(yùn)動(dòng)(選填:“是”或“不是”).

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(2011?白下區(qū)二模)如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表,測(cè)出未知電阻Rx的阻值,幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路,其中可行的方法有(電源電壓未知):( 。

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(2011?白下區(qū)二模)如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是
D
D

A.①是假設(shè),②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
B.①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C.①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí),③④是實(shí)驗(yàn)推論
D.①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,是為了使它在三個(gè)水平表面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,由于
慣性
慣性
小車還將繼續(xù)運(yùn)動(dòng);記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
.其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?!--BA-->
非平衡力
非平衡力
(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).

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(2011?白下區(qū)二模)利用量筒和水可以測(cè)量實(shí)心小金屬塊的體積,以下說法正確的是(  )

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