6．下列圖示所列舉的事例屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能的是（　�。�
A．
雙手摩擦生熱		B．
用火加熱壺水		C．
鋸木鋸條發(fā)熱		D．
古人鉆木取火

分析 改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移．

解答 解：
A、雙手摩擦生熱，是克服摩擦做功，使手的內(nèi)能增大，溫度升高，故A不合題意；
B、用火燒水，是熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，屬熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B符合題意；
C、鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)熱，是克服摩擦做功，使物體內(nèi)能增大，溫度升高，故C不合題意；
D、鉆木取火，是克服摩擦做功，使物體內(nèi)能增大，溫度升高，故D不合題意．
故選B．

點(diǎn)評 此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點(diǎn)，屬于易錯(cuò)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．馬劍同學(xué)利用如圖甲所示電器，測定自己制作的玩具小飛機(jī)所需要的電動機(jī)工作數(shù)據(jù)，已知電源電壓恒定，當(dāng)滑動變阻器滑片從一端滑至另一端的過程中，兩個(gè)電壓表的讀數(shù)與電流表的讀數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示，當(dāng)通過電動機(jī)的電流大于0.4A時(shí)，電動機(jī)轉(zhuǎn)子才轉(zhuǎn)動．

（1）開關(guān)S閉合前，滑動變阻器滑片應(yīng)滑至最右端（選填“左”或“右”）；由圖可知電源電壓為3V，其中b（選填“a”或“b”）是表示V1與A變化的規(guī)律；
（2）求電動機(jī)線圈的電阻和滑動變阻器的最大阻值；
（3）在這個(gè)過程中，求電動機(jī)的最大輸出功率；當(dāng)電動機(jī)輸出功率最大時(shí)，求電動機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在“大力士”比賽中，需要把一質(zhì)量m=400kg，邊長l=lm，質(zhì)量分布均勻的立方體，利用翻滾的方法沿直線移動一段距離，如圖所示．g取10N/kg．求：
（1）立方體靜止時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)；
（2）翻滾立方體時(shí)，使立方體一邊剛剛離開地面，所用最小力F的大小；
（3）“大力士”用翻滾的方法使立方體沿直線移動了10m，用時(shí)20s，“大力士”克服立方體重力做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．炎熱的夏天人們總喜歡在“樹蔭”下乘涼，這“樹蔭”形成的原因是（　�。�
A．光的直線傳播B．光的反射C．光的折射D．光的色散

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，小紅正準(zhǔn)備將一電表接入電路中，她這是要測量電路中的（　　）
A．電流B．電壓C．電阻D．電能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．簡答題
（1）公安交通管理部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須系好安全帶，請用所學(xué)的物理知識說明其科學(xué)道理．
（2）俗話說“磨刀不誤砍柴工”，意思是“將刀磨得鋒利，砍柴變得容易，”這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖是一臺兩棲履帶起重機(jī)，它可以在陸地和水深不超過2.5米的灘涂路面行駛工作．
（1）起重機(jī)安裝寬大履帶的目的是減小起重機(jī)對地面的壓強(qiáng)；
（2）當(dāng)起重機(jī)吊起4.8×105N的貨物時(shí)，貨物勻速升高15m用時(shí)40s，若滑輪組的機(jī)械效率為75%，滑輪組上繩子自由端的拉力及拉力的功率各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示是某餐廳出現(xiàn)的一款服務(wù)機(jī)器人，它是一種新型的能電器．請回答以下問題：
（1）機(jī)器人不工作時(shí)在水平地面上靜止，其受到重力和支持力的作用，二者的關(guān)系為一對平衡力；
（2）機(jī)器人送餐時(shí)，總質(zhì)量為42kg，它與水平地面接觸的總面積為10-2 m2，則它對地面的壓強(qiáng)是多少？（g取10N/kg）
（3）送餐過程中，機(jī)器人在1min內(nèi)沿直線勻速移動了15m，若它在運(yùn)動過程中所受阻力為200N，則驅(qū)動力對它所做的功及功率分別是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列生活情景中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．鋸木頭時(shí)，鋸條變熱B．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處變熱
C．用冰袋降溫D．跑步使身體變得暖和

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同步練習(xí)冊答案