某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究,他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)等器材組成一個(gè)閉合電路,如圖所示,A點(diǎn)為鐵絲和鎳錘絞合在一起組成的加熱點(diǎn).用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí),觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn),這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了    能可以轉(zhuǎn)化成    能.
【答案】分析:不同形式的能之間在適當(dāng)條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的.
解答:解:如圖,用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí),A點(diǎn)的溫度升高,內(nèi)能增加,這時(shí),靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯的偏轉(zhuǎn),說明電路中有電流產(chǎn)生,也就是說,內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了電能.
故答案為:內(nèi);電.
點(diǎn)評(píng):該題的關(guān)鍵是:由靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯的偏轉(zhuǎn),可以知道,閉合電路中有微小的電流產(chǎn)生.
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某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究,他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)等器材組成一個(gè)閉合電路,如圖甲所示,A點(diǎn)為鐵絲和鎳錘絞合在一起組成的加熱點(diǎn).用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí),觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn),這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了
內(nèi)
內(nèi)
 能可以轉(zhuǎn)化成
能.如果斷開A點(diǎn)后,將插有銅片和鋅皮的蘋果(如圖乙)接入電路中,靈敏電流計(jì)的指針也會(huì)發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn),實(shí)驗(yàn)中主要的能量轉(zhuǎn)化是:
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究,他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)(可以檢測(cè)出微弱電流)等器材組成一個(gè)閉合電路,如圖10所示,A點(diǎn)為鐵絲和鎳鉻絲絞合在一起組成的加熱點(diǎn).當(dāng)用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí),會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn),這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了_______________能可以轉(zhuǎn)化成_______________能.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)初二第二學(xué)期期中考試物理 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究,他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)(可以檢測(cè)出微弱電流)等器材組成一個(gè)閉合電路,如圖10所示,A點(diǎn)為鐵絲和鎳鉻絲絞合在一起組成的加熱點(diǎn).當(dāng)用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí),會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn),這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了_______________能可以轉(zhuǎn)化成_______________能.

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科目:初中物理 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí) 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究,他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)(可以檢測(cè)出微弱電流)等器材組成一個(gè)閉合電路,如圖10所示,A點(diǎn)為鐵絲和鎳鉻絲絞合在一起組成的加熱點(diǎn).當(dāng)用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí),會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn),這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了_______________能可以轉(zhuǎn)化成_______________能.

 

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科目:初中物理 來源:2012屆浙江省初二第二學(xué)期期中考試物理 題型:填空題

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