同學(xué)們使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度.
(1)溫度計(jì)是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)制成的.
(2)下列是使用溫度計(jì)的操作步驟,請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫在下面橫線上.
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);
B.估計(jì)被測(cè)物體體的溫度;
C.使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘;
D.觀察溫度計(jì)的讀數(shù);
E.取出溫度計(jì);
F.讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸.
操作步驟的正確順序是:
AFCDE
AFCDE

(3)用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度,如圖1所示的幾種做法中正確的是
D
D


(4)“為測(cè)量一杯熱水的溫度,在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn):
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù);乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù);丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確.請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論.
(5)讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值,甲是
-4
-4
℃;乙是
74
74
℃.
(6)如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻,對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響嗎?有什么影響?
(7)在實(shí)驗(yàn)室里,同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破,亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上,此時(shí)你應(yīng)該
C
C

A.堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾
B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師
C.立即報(bào)告老師,請(qǐng)老師及時(shí)處理
D.用紙蓋上這些水銀,下課再處理.
分析:(1)溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;
(2)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的一般步驟:
①估計(jì)被測(cè)液體的溫度;
②根據(jù)被測(cè)液體的溫度,選擇合適的溫度計(jì);
③溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中,不要碰到容器底和容器壁;
④溫度計(jì)玻璃泡浸沒(méi)在被測(cè)液體中要稍候一會(huì)兒,待到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
⑤讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平;
⑥取出溫度計(jì).
(3)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),正確的方法是:①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中;不要碰到容器底或容器壁;②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);③讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平;
(4)“為測(cè)量一杯熱水的溫度,應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù);
(5)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),要分清分度值,再看液柱到達(dá)的刻度;
(6)如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻,對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響;
(7)水銀會(huì)灑落在實(shí)驗(yàn)桌上迅速蒸發(fā),其對(duì)人的身體危害很大.
解答:解:(1)溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;
(2)經(jīng)分析正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的步驟:
B.估計(jì)被測(cè)液體的溫度
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
F.讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸
C.使溫度計(jì)和被測(cè)液體接觸幾分鐘
E.觀察溫度計(jì)的示數(shù)
D.取出溫度計(jì)
所以操作步驟的正確順序是:AFCDE;
(3)A、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底部.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、溫度計(jì)的玻璃泡與液體接觸的太少.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、溫度計(jì)的玻璃泡與液體充分接觸.此選項(xiàng)正確.
故正確的是D.
(5)甲溫度計(jì)分度值是:1℃,乙溫度計(jì)分度值是:2℃,故甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值分別是:-4℃、74℃;
(6)溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻,對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響,若細(xì)示數(shù)偏大,粗則偏小,測(cè)量不準(zhǔn)確;
(7)水銀會(huì)灑落在實(shí)驗(yàn)桌上迅速蒸發(fā),其對(duì)人的身體危害很大,
A、堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾;由于水銀有揮發(fā)性如果堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去,水銀會(huì)危害到學(xué)生的健康.所以A選項(xiàng)不正確.
B、幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師,這種做法會(huì)危害到老師和學(xué)生的身體.所以B選項(xiàng)不正確.
C、立即報(bào)告老師,請(qǐng)老師及時(shí)處理;老師用正確的方法處理之后,可以避免水銀對(duì)人類的危害,所以C選項(xiàng)正確.
D、用紙蓋上這些水銀,下課再處理.這種做法,不能阻止水銀的揮發(fā),同樣也會(huì)危害到人們的身體健康.所以D選項(xiàng)不正確,所以選C.
故答案為:(1)熱脹冷縮  (2)BAFCDE  (3)D   (4)乙    (5)-4℃,74℃(6)有  測(cè)量不準(zhǔn)確  ⑦C
點(diǎn)評(píng):本題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn),屬于基本內(nèi)容,比較簡(jiǎn)單,就是麻煩點(diǎn),只要細(xì)心,還是不難作答的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?江寧區(qū)二模)初中階段,同學(xué)們做過(guò)許多物理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)和技能,將下列題目中的正確選項(xiàng)填人括號(hào)內(nèi).
(1)圖1銅塊的長(zhǎng)度為
2.91
2.91
cm.
(2)在用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上,游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針左右擺動(dòng)幅度如圖2甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.把礦石放到天平左盤,當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼的位置如圖2乙所示時(shí),天平再次平衡.則礦石的質(zhì)量是
78.4
78.4
g.

(3)下圖所示的幾項(xiàng)測(cè)量,操作錯(cuò)誤的是
D
D

?
A.使用刻度尺測(cè)量時(shí),讓刻度線盡量貼近被測(cè)物體?
B.使用量筒測(cè)量時(shí),視線與凹形液面的底部相平?
C.使用溫度計(jì)測(cè)量時(shí),視線與溫度計(jì)的標(biāo)尺垂直?
D.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí),將測(cè)力計(jì)倒置
(4)物理學(xué)中研究問(wèn)題時(shí)常運(yùn)用“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換放大法”、“歸納法”、“圖象法”等方法.下圖中的幾幅圖運(yùn)用了
類比法
類比法
說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能.

(5)繪制圖象是對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法,它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系.如下圖所示的圖象中,正確的是
C
C
                

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

同學(xué)們使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度.
(1)溫度計(jì)是根據(jù)液體的________性質(zhì)制成的.
(2)下列是使用溫度計(jì)的操作步驟,請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫在下面橫線上.
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);
B.估計(jì)被測(cè)物體體的溫度;
C.使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘;
D.觀察溫度計(jì)的讀數(shù);
E.取出溫度計(jì);
F.讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸.
操作步驟的正確順序是:________
(3)用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度,如圖1所示的幾種做法中正確的是________

(4)“為測(cè)量一杯熱水的溫度,在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn):
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù);乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù);丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確.請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論.
(5)讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值,甲是________℃;乙是________℃.
(6)如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻,對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響嗎?有什么影響?
(7)在實(shí)驗(yàn)室里,同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破,亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上,此時(shí)你應(yīng)該________
A.堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾
B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師
C.立即報(bào)告老師,請(qǐng)老師及時(shí)處理
D.用紙蓋上這些水銀,下課再處理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

初中階段,同學(xué)們做過(guò)許多物理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)和技能,將下列題目中的正確選項(xiàng)填人括號(hào)內(nèi).
(1)圖1銅塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm.
(2)在用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上,游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針左右擺動(dòng)幅度如圖2甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.把礦石放到天平左盤,當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼的位置如圖2乙所示時(shí),天平再次平衡.則礦石的質(zhì)量是______g.

(3)下圖所示的幾項(xiàng)測(cè)量,操作錯(cuò)誤的是______
?
A.使用刻度尺測(cè)量時(shí),讓刻度線盡量貼近被測(cè)物體?
B.使用量筒測(cè)量時(shí),視線與凹形液面的底部相平?
C.使用溫度計(jì)測(cè)量時(shí),視線與溫度計(jì)的標(biāo)尺垂直?
D.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí),將測(cè)力計(jì)倒置
(4)物理學(xué)中研究問(wèn)題時(shí)常運(yùn)用“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換放大法”、“歸納法”、“圖象法”等方法.下圖中的幾幅圖運(yùn)用了______說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能.

(5)繪制圖象是對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法,它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系.如下圖所示的圖象中,正確的是______        

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省昭通市水富縣沙梁中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度.
(1)溫度計(jì)是根據(jù)液體的    性質(zhì)制成的.
(2)下列是使用溫度計(jì)的操作步驟,請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫在下面橫線上.
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);
B.估計(jì)被測(cè)物體體的溫度;
C.使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘;
D.觀察溫度計(jì)的讀數(shù);
E.取出溫度計(jì);
F.讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸.
操作步驟的正確順序是:   
(3)用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度,如圖1所示的幾種做法中正確的是   

(4)“為測(cè)量一杯熱水的溫度,在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn):
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù);乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù);丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確.請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論.
(5)讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值,甲是    ℃;乙是    ℃.
(6)如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻,對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響嗎?有什么影響?
(7)在實(shí)驗(yàn)室里,同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破,亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上,此時(shí)你應(yīng)該   
A.堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾
B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師
C.立即報(bào)告老師,請(qǐng)老師及時(shí)處理
D.用紙蓋上這些水銀,下課再處理.

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