5.在用伏安法測電阻的實驗中,
(1)小明根據(jù)甲的電路圖,連接了乙圖的實驗裝置,其他同學(xué)看到小明連接錯誤了,建議小明改正.請你在錯誤的導(dǎo)線上打“×”,并且另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確,若不改接這根導(dǎo)線,電壓表測得的電壓值是電路中的電壓.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動滑片,使電流表和電壓表有一定的示數(shù)(如圖丙),分別是U=9V,I=0.24A,則電阻Rx=37.5Ω.

分析 (1)電壓表應(yīng)與電阻并聯(lián);
(2)根據(jù)圖丙電表選用的量程確定分度值大小讀數(shù),由歐姆定律求電阻大。

解答 解:(1)原電路中,電壓表測電源電壓,是錯誤的,應(yīng)測電阻的電壓,將連接變阻器A與電壓表正接線柱間的連線去掉,將電壓表右接線柱與電阻的正接線柱連接起來,如下所示:

(2)圖丙電壓表選用大量程,分度值為0.5V,示數(shù)為9V;電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A,根據(jù)歐姆定律,Rx═$\frac{U}{I}=\frac{9V}{0.24A}$=37.5Ω.
故答案 為:(1)如上所示;
(2)9;0.24;37.5

點評 本題用伏安法測電阻,考查電路連接、電表的讀數(shù)及電阻的計算,為基本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗:
(1)該同學(xué)實驗裝置及讀溫度的方法如圖所示,他在實驗中的錯誤是溫度計玻璃泡碰到了容器的底部.
(2)從實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是:水中發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象,形成大量氣泡,上升,到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.
(3)在沸騰過程中,繼續(xù)對水加熱,它的溫度不變,這個溫度叫沸點.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如果導(dǎo)體兩端的電壓是3V,通過的電流是0.3A,這段導(dǎo)體的電阻是10Ω,若該導(dǎo)體兩端的電壓增加到6V時,它電阻是10Ω,若導(dǎo)體兩端電壓為零時,其電阻是10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)導(dǎo)體的說法中正確的是( 。
A.通過導(dǎo)體的電流越大,則導(dǎo)體的電阻越小
B.導(dǎo)體中沒有電流通過時,導(dǎo)體就沒有電阻
C.導(dǎo)體都是通過自由電子導(dǎo)電的
D.同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍,通過它的電流也增大幾倍,電壓與電流的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于電流、電壓和電阻的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A.通過導(dǎo)體的電流越大,這段導(dǎo)體的電阻就越小
B.導(dǎo)體的電阻越大,這段導(dǎo)體兩端的電壓就越高
C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與通過導(dǎo)體的電流成反比
D.導(dǎo)體兩端的電壓越大,通過這段導(dǎo)體的電流就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置.請仔細觀察甲、乙兩圖.

(1)實驗是通過觀察兩個U形管中的液面高度差變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.
(3)乙圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(4)該實驗除采用常用的控制變量法之外還采取的探究方法是轉(zhuǎn)換法.
(5)我們可以根據(jù)以上實驗裝置甲(選填“甲”或者“乙”)得出的結(jié)論簡要解釋“電爐工作時,電爐絲發(fā)紅而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么發(fā)熱”的原因.
(6)通電一段時間,發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣(或氣密性不好).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖所示,一束光線從玻璃中斜射入空氣,在發(fā)生折射的同時也發(fā)生反射,請你根據(jù)光的傳播特點,完成大致光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,把托里拆利實驗裝置放在托盤電子秤上,玻璃管用彈簧測力計提著,若大氣壓變大,兩裝置的示數(shù)將( 。
A.彈簧測力計示數(shù)變大,托盤電子秤示數(shù)變小
B.彈簧測力計示數(shù)不變,托盤電子秤示數(shù)不變
C.彈簧測力計示數(shù)變小,托盤電子秤示數(shù)變小
D.彈簧測力計示數(shù)變大,托盤電子秤示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓之間關(guān)系”的實驗中,某小組同學(xué)用三個不同的導(dǎo)體及相關(guān)的實驗器材進行實驗,所得的U-I圖象如圖所示.
(1)分析比較a、b或c圖象可知,同一導(dǎo)體通過它的電流與其兩端的電壓成正比;
(2)分析比較a、b和c圖象可知,電壓相同時通過不同導(dǎo)體電流不同;
(3)進一步綜合分析比較U-I圖象中電壓和電流的比值,發(fā)現(xiàn)同一導(dǎo)體它兩端電壓與電流的比值相同,不同導(dǎo)體它兩端電壓與電流的比值不同.而且還發(fā)現(xiàn)當電壓相同時,這個比值越大,通過該導(dǎo)體的電流越小,說明它對電流的阻礙作手用越大,為了表達這一特性,歐姆把電壓和電流的比值命名為電阻.

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