自行車是一種簡(jiǎn)便無(wú)污染的交通工具，看一看它的構(gòu)造（如圖）想一想你的使用過(guò)程，請(qǐng)你指出其構(gòu)造中兩個(gè)改變摩擦力大小的地方：
增大摩擦的地方：
車輪的外表面有凹凸不平的花紋
車輪的外表面有凹凸不平的花紋
；
減小摩擦的地方：
車軸里經(jīng)常上油
車軸里經(jīng)常上油
．
分析：解答此題從以下兩點(diǎn)入手：
（1）增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
（2）減小摩擦的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，使接觸面脫離．
解答：解：①輪胎上有花紋、車把上有花紋、腳蹬板上有花紋---增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
②用力剎車閘---增大壓力增大摩擦力．
③輪胎是圓形的，軸承中的滾珠的圓形的---用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力．
④轉(zhuǎn)動(dòng)部分和鏈條上加潤(rùn)滑油---減小接觸面的粗糙程度或使接觸面分離減小摩擦．
所以增大摩擦的地方：①車輪的外表面有凹凸不平的花紋；②腳蹬表面是凹凸不平的；③把手表面是凹凸不平的．
減小摩擦的地方：①車軸里經(jīng)常上油；②車輪軸里裝有許多鋼珠；③車輪是圓形的．
故答案為：車輪的外表面有凹凸不平的花紋；車軸里經(jīng)常上油．
點(diǎn)評(píng)：自行車上應(yīng)用了很多的物理知識(shí)，我們可以從力、熱、電、聲、光、磁等各個(gè)方面去考慮，可以打開思路，然后考慮每一個(gè)方面包含的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出或找出對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

自行車是一種簡(jiǎn)便無(wú)污染的交通工具，看一看它的構(gòu)造（如圖）想一想你的使用過(guò)程，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚�(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題（力、熱、聲、光、電學(xué)的均可以，不需解答）
如：自行車的輪胎為什么會(huì)有花紋？
問(wèn)題（1）
自行車的車閘把手是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿？
自行車的車閘把手是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿？

問(wèn)題（2）
剎車時(shí)為什么要用力？
剎車時(shí)為什么要用力？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

自行車是一種簡(jiǎn)便無(wú)污染的交通工具，想一想它的構(gòu)造，其中包含了很多的物理知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下所提出的物理知識(shí)在自行車上的應(yīng)用，解釋它的原理．
（1）應(yīng)用：自行車的尾燈
原理：利用
 
原理增強(qiáng)夜間行車的安全．
（2）應(yīng)用：自行車的剎車閘
原理：
 

（3）應(yīng)用：自行車的鈴鐺
原理：
 

（4）應(yīng)用：自行車軸承里的鋼珠
原理：
 

（5）應(yīng)用：車把手控制車的行進(jìn)方向
原理：
 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)自行車是一種簡(jiǎn)便無(wú)污染的交通工具，看一看它的構(gòu)造如圖，想一想你的使用過(guò)程，請(qǐng)你提出兩個(gè)有關(guān)的問(wèn)題（力、熱、聲、光、電均可以，不需解答）：
如：
 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

自行車是一種簡(jiǎn)便無(wú)污染的交通工具，看一看它的構(gòu)造（如圖）想一想你的使用過(guò)程，請(qǐng)你指出其構(gòu)造中兩個(gè)改變摩擦力大小的地方：
增大摩擦的地方：________；
減小摩擦的地方：________．

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