11．用手機攝像頭掃描二維碼（如圖）可快速登錄網(wǎng)頁，訪問網(wǎng)絡數(shù)據(jù)．當手機掃描二維碼時（　�。�
A．二維碼是光源
B．二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外
C．二維碼中黑色部分反射光，白色部分吸收光
D．攝像頭相當于凸透鏡，且焦距比較大

分析 （1）能自身發(fā)光的物體是光源；
（2）攝像頭的原理與照相機相同，物體應位置其鏡頭的二倍焦距之外；
（3）二維碼可以反射光，而鏡頭是凸透鏡，可以折射光；
（4）白色可以反射所有色光，黑色可以吸收所有色光．

解答 解：A、二維碼自身不能發(fā)光，不是光源，故A錯誤；
B、攝像頭的原理與照相機相同，物體應位置其鏡頭的二倍焦距之外，此時可成倒立縮小的實像，故B正確；
C、白色可以反射所有色光，黑色可以吸收所有色光，因此，二維碼中黑色部分吸收光，白色部分反射光，故C錯誤．
D、攝像頭相當于凸透鏡，且焦距比較小，故D錯誤
故選B．

點評 本題考查了光的反射、凸透鏡的成像原理、光源的概念等，有一定綜合性，但難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的家用電器中，利用電流熱效應工作的是（　　）
A．
洗衣機		B．
電飯鍋		C．
家用電風扇		D．
筆記本電腦

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在1人、2大地、3塑料、4金屬、5油、6橡膠、7玻璃、8陶瓷、9鹽水等物質中，通常情況下屬于導體的是1、2、4、9（選填序號），導電性能介于導體和絕緣體之間的物體叫做半導體．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．某同學做探究杠桿平衡條件的實驗，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應將左側的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測量力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示是小華同學用微型電扇研究“電磁轉換”的實驗：
（1）小華將微型電扇的插頭接入家庭電路，電扇旋轉，如圖甲所示．使微型電扇轉動的工作原理是通電導體在磁場中受力轉動，工作過程中，電扇將電能主要轉化為機械能．
（2）小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如圖乙所示．此時微型電扇如同一臺發(fā)電機（選填“電動機”或“發(fā)電機”），其工作原理是電磁感應．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖，是關于碘錘實驗的圖片，給碘錘加熱，用熱水（標準大氣壓下）加熱碘錘升華效果好于用酒精燈直接加熱，其原因是用酒精燈直接加熱會導致碘熔化．（碘的熔點是107℃），從熱水中取出，過一會兒，碘錘的玻璃內壁上會發(fā)黑，發(fā)生的物態(tài)變化是凝華．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示是小明常溫下在教室內用裝置甲乙分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗．甲裝置缺少酒精燈加熱是可行（選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是受熱均勻．完成熔化實驗后，他猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖丙所示．

（1）從圖象丙中可以看出鹽水凝固過程用了10分鐘．
（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質在凝固時的溫度將不變．（填“變大”“變小”或“不變”）
（3）通過該實驗，驗證小明的猜想是正確的，因為與水相比，凝固點變低了．（選填“高”或“低”）
（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖丁所示，試管中的冰水混合物中的冰會變多．（選填“變多”、“變少”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖．
（1）電流表應串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測量干路電流，電流表應接在甲圖中的C點．
（2）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是電流表正負接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（3）如表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù)．由實驗數(shù)據(jù)小亮得出的實驗結論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．
A點電流IAB點電流IBC點電流IC
0.16A0.16A0.32A
①小亮同學的實驗結論正確嗎？錯誤（填正確或錯誤）
②為了使實驗過程更完善，小亮應該補充的實驗步驟是：換用不同的燈泡測量多組數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”．甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）實驗中煤油吸熱的多少是通過來反映的溫度計示數(shù)（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．
（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容小于水的比熱容（選填“大于”或“小于”）．
（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高得快，由此得出的實驗結論是在電流和通電時間相同時，導體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．

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