如圖所示，是滑雪運(yùn)動(dòng)員利用雪橇從雪山上快速滑下的情景．請(qǐng)參照示例寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)員滑雪運(yùn)動(dòng)中所涉及力學(xué)中的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理現(xiàn)象：運(yùn)動(dòng)員加速運(yùn)動(dòng)：
物理知識(shí)：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
作答：物理現(xiàn)象：______；
物理知識(shí)：______．
（1）滑雪運(yùn)動(dòng)員利用雪橇從雪山上快速滑下后在雪地上留下雪橇的劃痕；說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；
（2）滑雪運(yùn)動(dòng)員在滑行過(guò)程中做曲線運(yùn)動(dòng)；說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（3）滑雪運(yùn)動(dòng)員滑行到終點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)；說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：雪地上留下雪橇的劃痕；力可以使物體發(fā)生形變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

圖中刻度尺的分度值是______mm，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm；中停表的讀數(shù)為_(kāi)_____s．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于誤差的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．誤差的產(chǎn)生和測(cè)量工具有關(guān)
B．真實(shí)值與測(cè)量值之間的差異始終存在
C．誤差不能避免，但可以盡量減小
D．誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于測(cè)量誤差，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
B．認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差
C．測(cè)量誤差偏大，表示測(cè)量值比真實(shí)值偏大
D．測(cè)量誤差不能絕對(duì)避免，但可盡量減小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖______主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變．（均選填“（a）”、或“（b）”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的活動(dòng)過(guò)程中，其中一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（　�。�
A．
力使靜止的物體運(yùn)動(dòng)
B．
力使運(yùn)動(dòng)的物體停止
C．
力使物體改變形狀
D．
力使物體的運(yùn)動(dòng)方向改變

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

利用空的塑料礦泉水瓶可以做不少物理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)．要求簡(jiǎn)答出實(shí)驗(yàn)裝置的制作要點(diǎn)（若認(rèn)為必要，也可畫(huà)出簡(jiǎn)圖）、主要操作步驟、所根據(jù)的物理原理．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

冰壺運(yùn)動(dòng)是2014年索契冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目之一，冰壺形狀如圖所示。比賽時(shí)使冰壺沿著冰道的中心線滑行，以冰壺靜止時(shí)距離營(yíng)壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)。冰壺是由花崗巖鑿磨而成，若冰壺的質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為190cm2。
請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（1）冰壺受到的重力是多少？
（2）冰壺到達(dá)營(yíng)壘靜止在冰面上時(shí),對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一人用細(xì)繩拉著一個(gè)重物在地面上前進(jìn)，則（　　）
A．施力物體是人，受力物體是重物
B．如研究細(xì)繩對(duì)重物的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是重物
C．如研究重物對(duì)細(xì)繩的拉力，則施力物體是重物，受力物體是繩
D．如研究繩子對(duì)人的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是人

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同步練習(xí)冊(cè)答案