【題目】小華同學做“測量小燈泡電功率”的實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣).
(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你用筆畫線代替導線,將缺少的一根導線接好.
(2)電路接好后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.接下來應進行的操作是、(兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號). A.更換電池或小燈泡 B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置 D.斷開電路開關
(3)燈泡發(fā)光后,小華進行了三次實驗,下表是小華的實驗記錄分析表:
實驗 | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù) | 燈絲電阻 | 功率 | 額定功率/W |
1 | 2.0 | 0.28 | 7.14 | 0.56 | P額= =0.76 |
2 | 2.5 | 0.3 | 8.33 | 0.75 | |
3 | 3.0 | 0.32 | 9.38 | 0.96 |
從表中可以看出燈絲的電阻發(fā)生了變化,這是因為 .
老師認為小華數(shù)據(jù)處理的過程有誤,你認為正確測量結果P額= .
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)D;C
(3)燈絲的電阻隨燈絲溫度的升高而變大;0.75W
【解析】解:(1)由電路圖可知,用導線把燈泡左接線柱與電壓表負接線柱(或電流表0.6A接線柱)連接起來,電路連接完整;(2)電路接好后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.接下來應進行的操作是:D.斷開電路開關,C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置;(3)由表中數(shù)據(jù)知,燈泡電阻R隨燈泡功率P的增大而增大,這是因為:通過燈的電流隨電壓的增大而增大,根據(jù)P=UI燈絲的功率變大,燈絲溫度升高高,因燈絲電阻隨溫度的升高而變大,故燈絲電阻變大;燈泡在額定電壓下的功率為額定功率,在不同電壓下燈的功率不同,將不同的電壓下的功率取平均值沒有意義,燈在2.5V下的功率0.75W是燈泡的額定功率. 所以答案是:(1)如上所示;(2)D、C;(3)燈絲的電阻隨燈絲溫度的升高而變大;0.75W.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】讓一束平行光經過一透鏡,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑(如圖所示),小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗.下列說法不正確的是( )
A.當物體距透鏡5 cm時,成倒立的像
B.當物體距透鏡15 cm時,成倒立、放大的實像
C.當物體從距透鏡20 cm處向遠離透鏡的方向移動時,所成的像逐漸變小
D.當物體從距透鏡20 cm處向透鏡的方向移動時,要得到清晰的像,應使光屏靠近透鏡
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物塊從光滑曲面上的P點自由滑下,通過粗糙的靜止水平傳送帶以后落到地面上的Q點,若傳送帶的皮帶輪沿逆時針方向勻速轉動起來,使傳送帶隨之運動,如圖所示,物塊仍從P點自由滑下,則( )
A.物塊有可能落不到地面上
B.物塊將仍落在Q點
C.物塊將會落在Q點的左邊
D.物塊將會落在Q點的右邊
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍利用天平和量筒測量物體A的密度。
(1)在調節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央兩側不斷擺動,擺動的幅度如左圖甲所示,此時,小軍應該將平衡螺母向________側調節(jié)(選填“左”或“右”)。
(2)調節(jié)天平平衡后,小軍將物體A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,當天平再次平衡時,天平右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖20乙所示,則物體A的質量為________g。
(3)如果量筒中盛有20ml的水,小軍將物體A放入量筒后,水面位置如右圖所示,物體A的密度是________g/cm3。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中,以杠桿中點為支點.
(1)在調節(jié)杠桿平衡時,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向(左/右)調節(jié).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是:
(3)如圖乙所示,小明設計了兩種實驗方案:
第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;
第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2.
第(一/二)種實驗方案更方便,理由是:.
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見不同.小海認為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時靜止,這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?(對/錯).
(5)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:.
(6)某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質量.實驗步驟如下:
步驟一:將刻度尺平放在支座上,左右移動刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置,記下這個位置A,它就是刻度尺的;
步驟二:如圖所示,將質量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置,向右移動刻度尺,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡.物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的A點到支座的距離L2;
步驟三:根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計算出刻度尺的質量m=(用題目中所給物理量表示).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置,進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗。
(1)使光線以不同角度入射進行實驗,測量結果如表所示。由此可得:在反射現(xiàn)象中,反射角______入射角。
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在_____________,此時,在紙板B上______ (填“能”或“不能”)看到反射光線。
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,光將沿圖中的____方向射出。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中(如圖所示),
如圖是測量冰的溫度,其中正確的圖是________(選填序號),此時溫度計示數(shù)如圖,冰的溫度是________.
如圖所示是冰熔化圖象.由圖可知:冰是________(填“晶體”或“非晶體”),冰的熔點為________,熔化時需要吸熱,但溫度________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年6月18日武石城際鐵路正式開通,它是武漢城市圈內一條連接武漢市與鄂州市、黃石市的快速城際鐵路,是湖北省重要的經濟走廊.鐵路線全長95km,動車直達運行時間僅為30min,則全程的平均速度可達km/h.為了節(jié)能,車靠站前可采用“再生制動”的方法:在車速逐漸減到90km/h的過程中,不采用機械剎車,而是關閉電源,由于動車具有仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車的能轉化為電能輸入電網.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖中,將電池、電流表、電壓表三個元件符號正確填進電路的空白處,要求開關S閉合后:(1)電流方向如圖所示(2)移動滑動變阻器的滑片P,小燈L變亮時,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com